大肚溪口之殤網頁製作行動研究
- 提報分類表：專題研究
- 策劃/執行人：尤彥閔，周彩雲，陳怡方，施雅芳，蔡易霖，林秋如，董佩姍，何慧
- 動機：-1
- 目標範圍：-1
- 難易度：-1
- 實施期間：民國91年11月1日~民國92年2月10日
- 參與人數：9
目標：
1.研究大肚溪口遭受汙染的原因、情形，以及對居民所帶來的衝擊。
2.走入社區，關懷社區，培養學生的人本情懷，同時進行鄉土教學。
3.資訊融入，讓參與的學生皆學會網頁製作。
4.針對大肚溪口汙染問題，研究適合的因應解決方法。
進行方式：
1.學校在中午午休時間開闢研習課程，由生活科技老師指導學生製作網頁。
2.開會討論網頁製作的方向及注意事項，並溝通彼此的想法。
3.利用午休時間及週末蒐集資料、匯整資料、掃瞄照片及製作網頁。
4.利用課餘時間，由老師帶領前往大肚溪口勘察及拍攝照片、影片。
5.採訪生態專家黃朝洲先生，幫助我們對整個大肚溪口生態環境有進一步的認識與瞭解，確定我們的研究方向。
6.前往蚵寮社區進行調查訪問，更瞭解當地居民受到的衝擊，也由居民那兒得到了許多歷史資料，例如：巧紡抗議事件的起因與結果。
7.在訪問過程中使用錄音設備錄音，以便事後記錄，如此較能完整呈現受訪者的意思。
成果描述：
1.【見證歷史】－－大肚溪口是賞鳥的景點，但因近年來棲地遭受破壞，很難再見到鳥兒的蹤跡，透過此網站的製作，能保存這些羽衣朋友的美，也希望呼籲大家重視環境保護，讓牠們能再為人類帶來無數的驚奇。
2.【內容充實】－－此專題分為三大主軸包括人文篇（蚵寮的變遷及生活方式和居民吶喊）、環保篇（大海成垃圾場、灰塵到處飛揚、伸港無海岸、未來及展望）、生態篇（台灣招潮、一同賞鳥去、訪談名人、動物保育法）。
3.【善用時間】－－在製作網頁過程中，對於想呈現好作品的我們，時間好像永遠都不夠用，但是我們決定和時間賽跑，善用時間，所以從一開始接到比賽通知，我們就利用中午午休時間製作網頁。
4.【能力提升】－－參賽學生中只有兩位電腦方面的能力較強，其他的學生幾乎是一竅不通，學校也在午休時間開闢課程，來教網頁製作及美工設計。
5.【增添知識】－－在製作網頁的過程中，遇到了一些問題，剛好學校有老師對賞鳥很有興趣，也具備鳥類方面的知識，我們也去訪問了專家，所以這些問題漸漸地迎刃而解。
6.【運用器材】－－我們想呈現大肚溪的一些圖片，這必需外出拍攝，需要好的相機及Ｖ８，很感謝教務處設備組提供協助。
7.【勝利喜悅】－－這段日子以來，有時大家的意見會不同，還好我們都具備了雅量，能透過開會，分享自己的想法，也傾聽別人的看法，一同為比賽而付出，終於將作品完整的呈現出來並獲得傑出的成績－「2003年台灣學校網界
實施心得：
心得箴言:
1.科技始終來自於人性。
2.盡多少本份，得多少本事。由做中學，學中覺，覺中悟。
3.團結力量大，唯有不自私的付出，才能成就團體。
4.我們的地球受傷了，相信最後受害最大的還是人類，我們需要更多的愛來填補冷漠。
學生心得感想：
1.【蔡易霖】在採訪黃朝洲先生後發現，我們不該一味的想去呈現美好的一面，因為過去已有太多人努力過了，我們應要去發現事實，因為現在的大肚溪口已不如從前，他所受的污染是如此的嚴重，我們應要反省及告知眾人，並從自己做起。
2.【林秋如】「我們要製作一個關於地方環境議題的網頁來比賽！」 這是我們老師那時候下的一道命令，全部參加的人都變了臉色，肯定很難，我覺得！那時候每個人的心裡儘是不高興，根本不懂的什麼叫做網頁？而且我們什麼都不懂，要怎麼著手去做？萬事起頭難，我們連個起頭都不知道在哪裡呢！還好，大家都不曾有放棄的念頭，我們從新的一切開始。我們從小組討論，尋找資料，實際的走向每一個地方去探討，訪談專家，為的都是這一次的比賽，大家都不怕辛苦，相信這麼做就對了！最難忘的，莫過於去垃圾場的那一次了吧！那裡全佈滿垃圾，臭味滿溢令誰都會受不了，但每一個人仍舊摀著嘴，踏上垃圾的地方，看一看我們人類的傑作。還有賞鳥區那個地方有一排木頭狀的水泥柱，但卻堆滿沙子，真不知那是供給我們賞鳥的還是用來攔沙的？在還沒做網頁之前，這些汙染問題，我們幾乎不曾用心去探討過，
學習者心得：
補充：
http://www.skjh.chc.edu.tw/校務行政/訓導處/各組資料/衛生組/02環境教育教學/大肚溪口之殤網頁/index.htm