綠建築-我是小小建築師
- 環境議題：環境藝術
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：資優班老師團隊
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：10/28-12/16
- 參與人數：18
目標：
1.資優班老師們透過台灣的綠建築九大指標向度來讓孩子了解什麼是「綠」建築。
2.孩子們先分組畫出綠建築設計圖，接著運用回收物進行立體的綠建築設計。
進行方式：
1.資優班老師們引導孩子們先分組畫出綠建築設計圖。
2.孩子們完成綠建築設計圖後，和老師們討論如何製作成立體的綠建築。
3.蒐集好製作綠建築的回收物後，孩子們開始製作。
4.各組別製作完後，將作品陳列在教室中，讓大家欣賞。
5.資優班的學長姐們進行投票，選出心目中最喜歡的綠建築。
成果描述：
綠建築設計的作品，每組都設計的好用心，希望未來假如孩子們成為一位建築師，能將此作品蓋成一間真的綠建築。
實施心得：
四年級的孩子們都非常的努力將這項任務完成喔!
你們真的超棒的!❤️❤️
課堂的過程中，看到孩子們為了達成心目中最棒的綠建築而努力的樣子，
真的是太感動了啦!!!
學習者心得：
第一屆的學長姐來進行評比選出心目中的綠建築時，我們都好緊張，希望學長姊們會
選我們這組的作品!
補充：