踏踏龍洞灣
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：和美國小團隊/林惠琦
- 動機：無
- 目標範圍：跨校
- 難易度：普通
- 實施期間：2023/11/13
- 參與人數：22
目標：
1.透過實際踏查龍洞灣步道，瞭解生物多樣性。
2.透過相關環境教育教師講解，瞭解海邊動植物。
3.透過實際訪查新北市景點，理解都市內的鄉村。
進行方式：
1.實際踏查龍洞灣步道。
2.透過環境教育教師講解。
3.與和美國小團隊合作。
4.回校於導師課、社會課進行活動內容深究。
成果描述：
學生以踏查後撿拾到的樹葉製作標本，並瞭解各植物不同功能的用途。
實施心得：
實際帶學生進行戶外教育進行踏查，學生因為能實際看見植物，更清楚理解生態的多樣性，且在活動中甚至看到不常見的動物-山羌、游隼，學生能更加瞭解保護生態的重要性。
學習者心得：
S1：今天我們去新北市貢寮國小，一開始先去龍洞灣岬步道，在途中看到許多植物，在路上讓我印象深刻的是看到山羌，還有一隻稀少的鳥，下午聽了講解石花菜的內容，最後就品嘗石花凍。
S2：今天爬山開心，因為我很少爬山，在爬山的時候老師跟我們說很多山上的事情，有關植物的事，在路上看到一個洞，老師說穿山甲挖的洞，還看到一種只有在海邊可以看到的鳥，爬到山的最高往下看，海很漂亮、風很大。
補充：