動手種植蔬果~四健會實農課程
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：實驗、實習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：學務處
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：110.10-111.01
- 參與人數：60
目標：
1.學生從種植蔬果的過程中，關懷植物的生命，以此健全頭腦.健全心胸.健全雙手與健全身體，覺知生物生命的美與價值。
2.學生能透過實作，在動手做的過程中，透過觀察與操作，有更深刻的學習與體會。
3.跨年級的合作，增進學生間的情感，在合作學習中培養溝通與合作的能力。
4.藉由種植植物，美化校園一角。
5.培養學生照顧植物的責任心，自始至終的細心照顧。
進行方式：
1.依據不同蔬果特性，如溫度.光照等等，師生討論校園內合適種植之場所。
2.疏鬆透水性好的肥沃營養土，分配於數個種植容器之中。
3.種植容器固定棉繩吸水。
4.排定澆水時間與人員。
5.架設紗網避免植物受鳥類攻擊。
6.觀察與紀錄植物生長情形。
7.採收並整理製作種植紀錄。
成果描述：
1.學生能藉由實作，理解並認知植物生長所需，從而關懷植物的生命，覺知生物生命的美與價值。
2.學生將種植經驗與感想於四健會發表，榮獲亞軍。
3.跨年級合作照顧植物，以種植凝聚向心力，情感更加融洽。
4.吸引其他年級學生前來欣賞校園美景。
5.完成植物種植，成功採收。
實施心得：
藉由照顧植物種植，學生能在實作之中了解不同種類種植所需條件，於照顧過程裡體會生命之美，並培養責任心，最終合力完成，於四健會上分享經驗與體會，留下深刻記憶。
學習者心得：
0廷:看著番茄從幼苗一路長大，每天長大一點點，最後結成果實，真的覺得很有成就感。
0琳:棉線是給植物水分的好幫手，可以適量給予水分補充。
0宇:在四健會分享種植經驗的時候，回憶整個種植過程，我覺得很有趣，也喜歡向 他人分享的感覺。
補充：