零元玩具
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：陳俊宏
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.1.16
- 參與人數：6
目標：
1.利用生活中的資源（回收場紙箱）製作自己的玩具，資源處理與再利用。
2.動手做，玩中學。
進行方式：
1.搭配校本課程古早童玩單元，引導學生利用身邊資源製作迴力鏢。
2.從學校的資源回收場，收集紙箱、丈量與裁切所需的材料。
3.為了確保學生在安全無虞的情況下進行活動，在裁切時除了用他們平常就準備好的
圓頭學生剪刀，老師在實作前也進行安全宣導，隨時走動注意各組情況，並適時給
予學生協助。
4.製作完畢，與同學下課玩迴力鏢。
成果描述：
1. 迴力鏢的形狀有許多不同樣式，由於學生是低年級，且課程目標是以「零元」製
作自己的玩具，為減少資源浪費，因此選擇十字形狀的迴力鏢，製作方法較適合
低年級，材料與工具都是可以從生活中找尋，不須額外準備。製作過程中，所需
消耗的資源較其他玩具少。
2. 此項玩具玩壞後，仍可作紙類回收，符合環保概念，能源資源永續利用。
3. 學生對於自己動手做玩具感到新奇，迴力鏢完成後，小朋友都迫不及待想下課去
試玩自己的成品。
實施心得：
1. 為了讓學生在學期結束前留下學習記憶點，而不是以影片渡過最後課程。因此結
合校本課程的實作課程，讓學生體驗以前的人在物質缺乏的年代，如何自得其
樂。一開始會擔心學生覺得玩迴力鏢無趣，但擔心都是多餘的。對於學生來說，
手做迴力鏢反而是新奇的玩具。學生從做中學並樂在其中， 是這堂課程的最大
成就。
2. 學校每學期都有環境議題宣導，老師平時也分享許多環境保護的故事與新聞，學
生都知道要保護地球的重要性，除了平常的省水節電，或是隨手做資源回收。此
次的利用回收場紙箱的資源製作自己的玩具，製作過程中消耗資源減至最少，玩
具本身還能回收，活動除了體驗動手做的樂趣，還能讓學生以不同的方法愛護地
球，真是一魚多吃。
學習者心得：
1.謝謝老師教我們做迴力鏢，迴力鏢好好玩。
2.自己做玩具真不簡單，我以後要好好愛護自己的玩具。
3.我會做迴力鏢了，我回家要教弟弟做迴力鏢，我們可以一起玩。
補充：