為地球種樹
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
- 策劃/執行人：黃聿娜
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2021.5月
- 參與人數：29
目標：
1.認識德國男孩菲利斯及其種樹的故事。
2.瞭解樹木對環境的重要性。
3.培養愛護樹木，保護環境的環保意識。
4.以菲利斯種樹的故事，延伸介紹環境變遷及全球暖化。
5.反思自己能為環境保護做些什麼。
6.激發孩子主動保護環境、為地球做出努力的意識。
進行方式：
一、老師播放影片以及師生共讀網路文章，介紹德國種樹男孩菲利斯的種樹事蹟。
二、影片及文章內容討論:
1.什麼原因讓菲利斯決定種樹？(菲利斯在9歲時看了紀錄片《不願面對的真相》，便讓他開始關心氣候異常，決定種樹救地球。)
2.他幾歲達成在德國種下一百萬棵樹的心願？
3.為了這個目標，他付出什麼努力？
4.什麼是氣候變遷及全球暖化？
三、教師介紹氣候變遷及全球暖化，再反思菲利斯種樹與氣候變遷的相關性(當中輔以紀錄片"正負2度C"部分片段介紹)。
四、小組延伸討論及報告：
1.如何愛護花草樹木？
2.種樹為我們的環境帶來哪些好處？
3.菲利斯11歲時在德國種下一百萬棵樹，你覺得現在的你可以為環境做什麼努力？
4.如果現在要種下你的第一顆樹，你最想種什麼樹？
五、畫下你種下第一棵樹的畫面，並完成學習單。
六、將學習單製作成海報張貼於校園布告欄。
成果描述：
一、透過影片及文章介紹，學生了解菲利斯種樹的故事及初衷，進而反思與全球暖化和氣候變遷的關係。另外，師生針對各問題進行討論、分享並完成學習單。
1.針對如何愛護花草樹木，學生回答：
(1)不亂踐踏花草。
(2)不亂砍樹，規範商人建造小木屋。
(3)種植時使用天然的農藥，如辣椒水等。
(4)不拔樹皮或做出欺負樹的舉動。
2.針對種樹為我們的環境帶來哪些好處，學生回答：
(1)可以乘涼。
(2)讓大自然更美麗。
(3)增進水土保持避免土石流。
(4)減少二氧化碳。
(5)減緩地球暖化。
(6)淨化空氣讓空氣更加清淨。
3.針對你覺得現在的你可以為環境做什麼努力，學生回答：
(1)做好垃圾分類，減少垃圾量。
(2)實際參加淨灘活動，愛護環境。
(3)使用環保餐具、環保袋，減少環境汙染。
(4)節電、節水救地球。
二、完成學習單並張貼於校園布告欄。
實施心得：
1.在介紹種樹男孩的故事同時，讓孩童反思同樣的年紀，有的人能夠運用自己的力量，一點一點的為環境付出努力，進而讓孩子相信自己也有力量能為我們的環境做些什麼，這部份很多孩子很驚訝菲利斯的年紀竟然與自己相當，也有孩子提到自己也想當個拯救世界的人。
2.在使用網頁及影片介紹氣候變遷及全球暖化時，孩子看到我們地球環境存在的威脅，有許多孩子對於環境變遷及全球暖化感到擔憂，詢問老師"現在的地球還是存在這些問題嗎？"、"我們可以怎麼做？"等問題，可見孩子是有所感且希望能共同為我們的環境做些努力的。
學習者心得：
1.我喜歡菲利斯的故事，我覺得他很厲害，可以種下這麼多樹。
2.我希望像菲利斯一樣當個英雄拯救世界。
3.地球暖化好可怕，讓北極熊沒有家。
4.希望我們可以保護好環境，讓地球不要再哭泣了！
補充：
參考網路文章及影片：
1.網路文章
德國「種樹男孩」救地球 11歲種下百萬棵樹 | ETtoday旅遊雲 | ETtoday新聞雲 https://travel.ettoday.net/article/195308.htm#ixzz6yPjEwSDz
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2.影片
(1)德國「種樹男孩」救地球_11歲種下百萬棵樹
https://www.youtube.com/watch?v=32QetNVgy5s
(2)從課堂報告開始 9歲孩子種百萬樹 | 郝廣才在中視20150616https://www.youtube.com/watch?v=5Iy7wKfuMik
(3)正負2度C
https://www.youtube.com/watch?v=MBaAtU1E2cI