109年度「太陽能燜燒鍋創意競賽」
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：陳芬蘭
- 動機：無
- 目標範圍：跨校
- 難易度：困難
- 實施期間：109.06.20
- 參與人數：500
目標：
一、各校透過「在地食材」的設計，將「飲食教育」與「能源教育」接軌，使飲食教育非僅停留於認知層次，而有創意發想體驗學習，達到實踐低碳里程的食物距離。
二、透過創意教學設計，激發學生創意思考的能力與團隊合作的精神。
三、藉由趣味體驗活動認識再生能源，並培養珍惜能源的態度。
進行方式：
1.109年5月20日（星期三）舉辦太陽能燜燒鍋創意競賽說明會，說明太陽能燜燒鍋製作原理。
2.各校進入實驗階段，動手製作太陽能燜燒鍋，並將實驗記錄記載下來。
3.109年6月20日(星期六)進行太陽能燜燒鍋創意競賽。
成果描述：
1.共37隊選手參賽，師生約200人參加。
2.觀摩比賽之師生約300人。
3.知道太陽能可以應用於生活之中的實際操作情形。
4.知道如何運用太陽能燜煮食物。
實施心得：
利用比賽的方式，讓各校的學生有機會認識太陽能，雖然參與的學生有限，但是，只要多推廣、多宣導，小小的種子也會慢慢發芽、茁壯。
學習者心得：
1.我們一開始在學校做燜燒鍋時，一直很好奇這樣真的可以煮熟食物嗎？當實驗時看到溫度計的溫度節節上升，我們都很開心，打開陶鍋鍋蓋時，聞到綠豆香味，大家都好興奮，直呼不可思議。
2.我們這隊的燜燒鍋取材都是廢棄物，我覺得這樣很環保。
3.能源有限，我們要愛惜能源，多多利用再生能源
補充：