世界水質監測日活動
- 提報分類表：水污染
- 策劃/執行人：陳勇佐
- 動機：-1
- 目標範圍：-1
- 難易度：-1
- 實施期間：2003/10/18(校外)；班會時間(校內)
- 參與人數：230
目標：
請填上具體的目標。
1.藉由世界水質監測日活動，培養學生對於河川生態維護及污染整治的認識，也
讓學生實際參與戶外水質實驗，加深建立相關環境保護的觀念。
2.進行校內推廣，初步以一年級進行，融入九年一貫自然領域7年級課程，由參
與學生進行分享，讓其他未參與學生也能認識相關水資源保護的概念。
進行方式：
1.2003/10/16，於學校內進行行前說明會。
2.2003/10/18，由老師進行校外河川(北麟洛橋)水質檢驗，指導學生實際參與水
質檢驗。
3.2003/11，活動後對於參與學生進行種子訓練，利用班會時間進行校內推廣，
以年級推廣為主，漸而推動全校師生參與環境保護。
成果描述：
1.學生第一印象覺得河水很髒，經過實際水質檢測及領隊講解後，得知其實河水
並不如想像的渾濁。
2.學生實際進行實驗後，由其心得報告發現，實驗的過程及新東西的吸收啟發他
對於自然科學的認識及信心。
3.水質檢驗的內容，對於國中學生來說，還是很陌生的實驗，活動的進行讓他們
學習到很多以前瞭解的事。
實施心得：
1.學生吸收新知識的能力確實很快，起初學生對於水質檢驗的概念只停留在水
「看起來」髒不髒，經過幾個簡單的水質檢測後，他們很明顯的改變水的污染
不能只看外觀，其他物理化學性質也很重要。
2.環境保護的觀念確實需要透過一連串的環境教育，向下扎根，從小做起；給學
生適切的環保、珍惜資源概念，對於之後再其他領域也會有所助益。
學習者心得：
補充：
http://www.lljh.ptc.edu.tw/index.html