兒童樂園低碳快樂學習
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：謝明憲
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：109.10.12
- 參與人數：28
目標：
1.透過自行規畫與設計行程，加強學生自信心與領導能力。
2.透過認識捷運，利用捷運站名熟悉理解文字。
3.增加捷運各種與認知相關的事物。
4.敘說生活經驗、參與互動。
進行方式：
1.引起動機
情境引導:
知道了搭捷運的時候要注意很多注意事項，學習到了那麼多注意事項後，今天會有搭捷運的小活動要請同學參與之後，寫一張捷運學習單。
2.展開活動
認識捷運地圖的站名了，這次我們要來看看從學校搭捷運到下一個目的地該怎麼搭喔！(讓孩子知道捷運線可以轉乘到下一站)
3.綜合活動邀請孩子分享自己的學習單。
成果描述：
經由學生的事前討論規畫，也實際實踐。當天大家很開心快樂的出門。原先還有父母擔心，希望可以一起陪同參訪。但也在與小朋友的溝通後，全部家長都沒有參加，放心的交給小孩自行前往。
實施心得：
藉由這次的活動中，也讓學生明白一件事情的成行。該如何事先開會決議討論，以及在決議後，領導規畫的同學也事先與父母做「行前探勘」。但在實際執行，仍有「小迷航」，幸好在同學的提醒下，回歸正途。這些對他們而言，都是難得且寶貴的經驗。
學習者心得：
同學A:
校外教學已經圓滿落了，跟同學去兒痛樂園玩比較不會怕，也比較不會無聊，因為在路上可以和自已興趣相投的好友聊天，多人一起玩也比較熱鬧。
同學B:
然而快樂的時間總是過的那麼快，雖然過程中有些不美好的地方，例如：坐捷運太吵，影響其他乘客；與其他組員沒有連絡好，讓大家著急…等，但以後如果還有機會，會在努力改進的。
補充：
1.行程規劃與安排:事前利用分組討論進行路線規線，全程以公共運輸配合健走，以達到低碳戶外教學為主。
2.用餐安排:鼓勵學生自備蔬食餐點，並要求學生自備水壺，減少飲用含糖飲料，實踐低碳飲食為主。
3.最後，以寫作教學，指導學生完成一篇兒童樂學低碳快樂學習作文。