消失的水精靈--節約用水
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：曾惠玲
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：20241101-20241114
- 參與人數：24
目標：
1.覺知水資源危機及對環境的衝擊。
2.藉由了解其它國家水資源的現況，體會水資源的珍貴，並養成節約用水的情懷。
3.能養成節約用水的習慣，落實在生活中並向他人宣導。
4。認識省水標章，並學會選用省水標章的家庭用品。
進行方式：
(一)觀看影片~觀賞心五四兒童生活教育動畫〈停水48小時〉
https://www.youtube.com/watch?v=lBva-hH9AbQ
小組分享：同學們分享是否有遭遇缺水的時候?分享當時的想法和感覺。
(二)觀看影片~飛天妙妙屋(節約用水〉
https://www.youtube.com/watch?v=oM5-L0yLt7Y
了解非洲缺水現況：藉由觀察東非小男孩努瑞亞的一天，了解非洲缺水現況，讓學生感受到世界上還有許多缺水的國家，及缺水對生活的不便、甚至危害生命，引導學生珍惜水資源。
(三)認識省水標章
教導學生認識省水標章，並學會選用有省水標章的家庭用品，如水龍頭、洗衣機、馬桶等。
(四)我的省水計畫與健檢卡
1。我的省水計畫：引導學生分組討論討論在生活當中，如上廁所、刷牙洗臉、洗手、洗澡、洗碗、拖地時，如果節約用水。
2。我的省水健檢：與家人共同檢視，在日常生活中是否有落實節約用水。
(五)唱遊(知足)
藉由教唱(知足)唱遊活動，讓學生感受到適度節制人類過度浪費情形，培養知足品德，進一步培養節約用水的情感。
成果描述：
1。藉由生動的卡通影片，學生能體會生活中缺水所帶來的不便，及水在生活中的重要性。
2.學生能認識省水標章，並協助家人挑選省水標章的家電品，如洗衣機、馬桶。
3.學生能夠與家人共同檢視生活中是否有落實節約用水，並宣導節約用水的重要。
實施心得：
臺灣因為地形關係，要留住水很不容易，且臺灣水費相對便宜且取水方便，故學生在用水方面容易不加節制，造成水資源的浪費，藉由生動活潑的教學方式，讓學生深刻感受到水精靈的重要性，尤其是看到東非用水的拮据情形，學生們感受到的反差更加明顯了，更能感受到生活在臺灣是幸福的。
學習者心得：
0涵：看完影片後，我學會拖完地的水可以再利用，不需要一次就倒掉。
0鈺：在洗碗時若要用洗碗精時，可以先將水龍頭關掉，等要沖洗時再打開，才不會浪費水。
0榕：我會幫家人挑選有省水標誌的家具，如省水馬桶、省水洗衣機，可以省很多錢呢
0如：我覺得在刷牙洗臉時，可以拿杯子裝水，不要一直打開水龍頭。
補充：
雖然我們的學生只有國小，但在上課教導後，並請學生回家和家人一同檢視，自評(做到的打勾)上廁所、刷牙洗臉、洗手、洗澡、洗碗、拖地時的用水情形時，並思考節約用水的方法，學生隔日會回饋他們的省思和改善方法，並提及他們影響爸媽、家人的行為時，令人覺得欣慰。環保小尖兵，為消失的水精靈，做了大大的努力呢。