罐罐的第二個春天
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：J45 認識產品的生產與消費的生命週期，以及造成資源消耗及環境污染的，能探討其生態足跡、水足跡、及碳足跡
- 策劃/執行人：陳秋萍
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：小組
- 難易度：普通
- 實施期間：2024/4/1~4/24
- 參與人數：15
目標：
1.認識植物，認識果實，認識校園
2.學習珍惜資源，愛護環境
3.感受植物的力量
4.創意發想，賦予罐罐新的價值與意義
進行方式：
改造回收罐罐，種植多肉植物
1.利用開罐器打開蓋子，清洗乾淨
2.底部打孔，用壓克力顏料上色，依照自己的喜好決定是否製作提把
3.運用自然物如果實，花葉等裝飾罐子
4.選擇喜愛的多肉植物，修剪枝條或葉子
5.栽種多肉植物
6.製作裝飾小物
7.交流回饋
成果描述：
1.參與的學生能認識植物，果實
2.參與的學生對於校園有不同的認識與感受
3.學生能用不同的觀點看待日常
4.參與的學生皆能完成作品,並樂在其中
5.只要放對位置，廢柴也有其價值
實施心得：
珍惜資源，愛護環境，永續發展，從來不只是口號，而是可以落實於日常，透過手作，讓學生發想創意，化腐朽為神奇，不只是成就感，也是對這個議題的認同，並讓珍惜資源愛護環境成為日常，成為日常，才能永續~植物和手作，都有安定人心的力量，透過活動，我可以感覺到這群青少年原本躁動的心，漸漸平靜下來，眼中只有眼前的小小世界
學習者心得：
1.原來校園裏有那麼多可再利用的寶物
2.以前以為種花是老人的事，沒想到自己也能樂在其中
3.多肉的葉子肉肉的，也太可愛了
4.沒想到罐罐也可以很文創
5.我要回家把前幾天丟掉的罐罐撿回來
6.我覺得可以再多做幾種不同的變化
補充：
不只是環境教育，也是生活美學，是園藝治療~