跳蚤市場活動
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：李孟隆
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：113年03月29日
- 參與人數：2000
目標：
（一）培養學生愛物、惜物、知福、惜福的觀念。
（二）引導學生物品再利用的生活智能。
（三）建立學生保護大自然環境，推展資源永續觀念。
（四）促進互助合作的精神，養成利他行為及助人的習慣。
（五）強化健康促進觀念，強化視力保健及培養學生自我覺察衛生習慣，營造健康共享的學習環境。
進行方式：
（一）各班學生將家裡堪用且乾淨的物品（如書籍、文具、裝飾品、衣物、玩具等），捐給班級義賣，經清潔整理之後訂定標價，以班為單位設攤。
（二）義賣所得款項50％捐入本校教育儲蓄戶，50％列入各班班費由師生自行運用。
（三）捐給學生活動發展的部分，請於義賣當天12：30前交至總務處整理計算，協請總務處兩位事務助理收費事宜並開立收據。
成果描述：
1.各班級能夠鼓勵學生蒐羅家中二手用品，拿到學校進行義賣，提升環境資源的再次利用，減少資源的浪費與製造。
2.全校各班以設攤方式，營造學生對二手物的拍賣，讓學生能從中體會資源的循環使用，達到愛護環境與地球的目的。
實施心得：
1.活動結束了，故事卻還沒結束！每次的跳蚤市場，除了活動的本身，總會發生一些意外的感人小插曲！例如一些平時學業低成就的孩子，在跳蚤市場中竟展現驚人的「才能」、叱吒「商場」，讓老師和同學刮目相看！
2.讓孩子參加這場別具意義的「跳蚤市場」，看孩子會買到校長的原子筆、書法老師用過的毛筆，還是級任老師最愛的一本書……。不論是哪一樣物品，它都是這世上唯一的、絕無僅有的，它的身上有前一位主人的愛與回憶。
學習者心得：
1.它比同樂會更有趣哦！經過這個活動，我體會到了「賺錢」有多麼不容易！所以，賺了錢之後，我竟然「不知道該怎麼花錢」了！
2.跳蚤市場裡有五花八門的東西，大家帶了鬆餅機、用不到的玩具、文具，以及自己做的東西。我們還做了海報來吸引顧客，我很喜歡當老闆的滋味。希望我長大以後，可以當一個稱職的老闆。跳蚤市場可以提供各式各樣、稀奇古怪的東西，將可用的物品再利用，減少浪費，讓我們真正做到資源回收與物盡其用！
補充：