魚菜共生系統DIY
- 環境議題：生態友善科技
- 執行方法：實驗、實習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
- 策劃/執行人：羅O真
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111年6月
- 參與人數：15
目標：
1.學會組裝魚菜共生系統。
2.認識硝化菌的功用。
3.學會利用各項儀器測量水質。
4.利用學習單紀錄魚菜共生相關資料。
進行方式：
活動一:魚菜共生系統DIY
一、魚菜共生系統介紹
教師介紹適合「水耕池」的植栽
葉菜類，如:地瓜葉、萵苣、小白菜、青江菜等；
香料類，如：蔥、蒜、辣椒等；
水果類，如:番茄、草莓等。
香草類：薄荷、左手香、芳香萬壽菊等。
二、教師介紹適合的魚種
房子小一點的可以供金魚、孔雀魚、蓋斑鬥魚這些觀賞魚種居住。
大一點話可以供吳郭魚、加州鱸、鰻魚這些食用魚居住。
三、認識硝化菌
1.介紹「硝化池」是細菌居住的地方。
2.「硝化菌」它可以把魚的排泄物(阿摩尼亞)轉化成亞硝酸(NO2)，然後再將亞硝酸轉化成亞酸鹽(NO3)，也就是氮肥，供蔬菜使用。
三.進行魚菜共生系統組裝
1.到香草園採摘校園內的香草。
2.於菜盆內以發泡煉石鋪介質床，完成後種下香草植物。
3.將魚及硝化菌同時放入水中。
4.將教育箱放置陽光下，沉水馬達開始運作打氣泡。
活動二：小農日記
1.記錄植物生長情形。
2.觀察蔬菜高度、葉子數量。
3.紀錄水溫.PH值.TDS值。
4.寫下觀察心得。
成果描述：
1.學生學會組裝魚菜共生系統，並了解其運作原理。
2.了解各項檢測儀器所檢測的數值意義。
3.會利用校園香草阡插在發泡煉石中。
4.利用小農日記學習單紀錄香草及魚類的生長情形。
實施心得：
對於魚菜共生系統的製作，孩子們展現出非常高的興趣，透過實作，孩子了解魚菜共生系統的原理，其中透過太陽能板吸收太陽能驅動沉水馬達，孩子們更是覺得有趣。
因為魚菜共生系統的教具箱不大，所以利用發泡煉石種植校園內的香草植物，讓孩子們進行觀察，孩子們還利用各項儀器測量水質是否適合魚的生長環境，包括了PH質檢測器.TDS檢測器...等等，透過實作與紀錄，孩子們對魚菜共生有深入的了解。
學習者心得：
O妶:今天老師帶我們製作魚菜共生系統，我們先到香草園摘取了茱莉亞薄荷，利用扦插的方式，種在發泡煉石中，我還養了二條孔雀魚，這是我第一次養孔雀魚，我小心翼翼地餵魚飼料，好特別！
o萱：今天在水中加了3ml的硝化菌，讓硝化菌可以分解魚的便便，成為植物所需的養分-氮肥，而且水也會變更清澈，我覺得好神奇喔！
O繕：不知道是不是太陽曬得太久了，上星期種的茱莉亞薄荷枯萎了，所以今天改種另一種香草-左手香，今天也利用儀器測了PH值為7.5，代表這樣的水質很適合魚的生長。
補充：