中興生態池-水生植物的家
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：吳欣宜
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：2020/10/01~2020/11/3
- 參與人數：100
目標：
1.能識校園生態池的水生植物。。
2.能了解校園水生植物的照護方法。
3.能關心與了解自己的生活環境，進而保護校園環境。
進行方式：
邀請濕地專家葉澌樹老師至校針對校內整修後的生態池的40多種物種進行解說教學，實施對象如下:
（一）各年級學生
（二）全校教師週三進修
成果描述：
（一）讓學生學習不再局限於課本，活化本校環境教育場域，提供孩子環境教育多元的學習機會。
（二）修復校園教具，提供校園教具在生的機會。
（三）實踐「環境即是教材，教學利用環境」，延伸師生教學與學習範圍。綜上，希望繼續支持本計畫的推動。
實施心得：
（一）教師的省思
透過整理校園生態池的課程，讓小朋友了解校園生態池更多的水生植物，以及校園生態之美。
學習者心得：
（一）學生的省思
學校生態池的課程十分豐富，對於水生植物有更多的瞭解；未來也知道如何照顧和維護生態池，真是一堂有趣的課！
補充：
校內原有的小水池，近年來更迭變動，成為多功能的生態池。各式各樣的生命於其中相互依賴，形成多元的自然系統中，使人和萬物生生不息共榮共存。希望透過教學活動的進行，能讓生態水池成為全校師生、社區朋友們一個富有生命力的學習棲地。另一方面也希望透過教學活動的實施，能喚起兒童們能夠重視在資訊暴增、土地過度開發，但水生植物卻逐漸消失滅絕的危機，進而引導他們培養具有關懷大地、自然與人文交融的情懷。