和植物打招呼
- 提報分類表：認識社區
- 策劃/執行人：evergreen
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：20120329
- 參與人數：24
目標：
1 配合生活領域一下「單元二美麗的春天」國語領域一下「第一單元春天」，所以規劃此次校外教學，給予學童不一樣的學習環境，並達到統整個科教學的目的，引發學童自我學習的動力，給孩子一個沒有圍牆的教室。
2 觀賞並認識植物
3 能畫出最喜歡的植物
進行方式：
(一)、到士林官邸觀察各種不同的花和草
1.引導兒童巡視觀察士林官邸中花、草植物，指導兒童觀察方向（教師可將兒童依小組做分配，有些小組負責觀察花，有的小組負責觀察草的部分）：
（1）看一看花草的顏色、外形、表面、長相……等。
（2）摸一摸花草表面的感覺。
2.聞一聞花草有什麼味道。
3.聽一聽風和小鳥、小蟲在花草間的聲音。
(二)、發表觀察心得
1.請兒童逐項表觀察心得：
（1）說一說看到哪些不一樣的花草植物？
（2）說一說這些花和草有什麼特別的味道？
（3）說一說這些花和草摸起來有什麼感覺？
2.請兒童發表最喜歡的一種花草。
(三)請學生拿出校外教學學習單,用畫筆仔細畫下自己心目中最喜歡的植物,若來不及塗顏色,可返校後再行著色.
成果描述：
1 因為需要繳交學習單課業,學生蹲下來與植物親近,並試著用自己的畫筆畫下自己最喜歡的植物.
2 從這次活動中學生和植物有較深入的互動,平常在身邊存在的綠色植物,他叫什麼名字?長成什麼樣子?顏色是如何?
3 有一些以前看過叫不出名字的植物,可以利用這個機會多認識一些.
4 在教室中所學習到觀察植物的要點在這次活動中用行動表現出來.
實施心得：
1學生在校外教學活動中,輕鬆地與植物做朋友,小朋友驚呼連連,歡天喜地,很自然地認識了除了人類以外的好朋友.
2要認識大自然中的植物,需靠常常與植物接觸玩耍,才能在學生心中生根.
3日後可多取材大自然中的材料融入教學,讓學生慢慢地愛上植物,知道植物的重要性,並將保護植物當作為自己的責任.
學習者心得：
1學生希望日後有機會能再多四處看看植物,看到植物標示牌也會仔細地讀一讀.
2原來玫瑰花的種類是這麼多,花又是如此美麗,真讓人大開眼界呢
3還有那麼多的植物我不認識他,但他一直在我身邊幫我製造氧氣 ,並提供香味,桌上的蔬菜和水果給我吃呢.我要好好謝謝他們呢.
補充：