親愛的寶貝樹,讓我來愛護你
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：吳宗玲
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022/9/5到2022/10/11
- 參與人數：17
目標：
1.認識校園的大樹,體驗大樹根我們生活的關係
2.透過認養寶貝樹的活動,讓孩子像疼愛家人一樣關心校樹的成長
3.學習查詢資訊,了解樹木生長需要的環境和可能遇到的困難
4.透過五感的體驗,讓學生更親近大樹
進行方式：
1.校園大樹闖關活動 a.先讓孩子們分享在校園生活中與大樹相關的經驗 b.讓孩子分享校園中最讓他們印象深刻的大樹 c.老師發下校園大樹闖關卡及校園地圖,讓學生分組去找大樹的位置,並在校園地圖中貼上標示 d.請各組分享他們找到的大樹,外型和根莖葉的樣子
2.認養校樹:老師請學生分組認養一棵校園裡的柚子樹,把它當人最親愛的家人照顧它，並為他畫一張 [自畫像]
3.了解柚子樹:請學生速寫一張認養的柚子樹,並請各組上網或查詢書籍有關柚子樹生長的條件,以及它的葉子.莖.根.花等資料,並針對如何讓柚子樹長更好及預防病蟲害分享看法
4.動手幫幫我的樹家人:請孩子依據所歸納的柚子照顧方法,幫柚子樹施肥及防蟲
成果描述：
1.因為三年級的孩子對於地圖的認識比較不足,所以必須花比較多的時間讓孩子認識校園的位置,由於學校有時同一種樹可能有多棵,因為主要在認識樹,所以只要孩子找出所要的大樹就可以過關.
2.學生透過找尋的過程,發現學校有多種不同的大樹,並透過五感體驗,發現有些樹長得很高,有些樹幹上會有裂痕,有些樹葉有味道,彷彿發現新的大樹世界.
2.因為適逢學校全校採摘柚子的時候,所以也趁機教孩子如何分辨柚子是否成熟?怎樣選擇柚子才會好吃?孩子也分享跟媽媽去買柚子的經驗.
3.由於學校的柚子樹有八棵,為了讓孩子方便照顧,所以讓孩子選擇在操場旁好照顧的柚子樹,老師依照分組找大樹的成果來讓各組認養柚子樹,孩子也在下課時特別去看自己的柚子家人.
4.畫[柚子樹家人]的課程,因為只畫半節課就下大雨,之後因為颱風所以也無法出去畫,後來改為用照片的方式,讓孩子看著照片在教室完成.
5.孩子利用平板查詢柚子樹生長及照顧的條件,發現柚子樹會有果蠅及星天牛的危害,老師讓孩子去觀察自己的柚子樹並訪問學校的工友叔叔,發現原來暑假時學校的柚子樹受到果蠅的侵襲,所以很多柚子都被叮咬,原因就是落果時沒把掉下來的柚子拿開,所以會這樣,工友叔叔在開學前已經把所有落果都處理了,所以之前才能順利摘柚子,孩子感受到要照顧一棵植物需要用心,並且要隨時注意它成長的狀況,要不是工友叔叔的照顧,他們今年就不能順利摘柚子了!
6.老師讓孩子提出照顧柚子的方法,孩子決定在摘果完,給柚子樹施肥,並請教工友叔叔平常施肥的方法,大家共同幫柚子樹施肥.
實施心得：
1.孩子雖然從一年級進入學校就參加摘柚子的活動,但從來沒有真正有系統地認識柚子樹,這次的活動透過五感.網路和老師的引導,讓孩子初步認真的來了解學校的寶貝樹,可以說是難得的經驗.
2.認養校樹的活動,讓孩子對所認養的柚子樹有[特別]的情感,每次上課老師說:[去找你的樹家人.]孩子就會衝過去抱著柚子樹,很開心可以拉近孩子與大樹的距離.
3.經過工友叔叔的說明,孩子才明白不會說話的樹,其實是需要照顧與關心,每年大家在開心摘柚子樹時,事實上是有人默默的貢獻及柚子樹努力生長的結果.
4.這次的畫柚子樹活動雖然颱風搗亂,無法真的寫生,但也趁機讓孩子有更多的時間查一下柚子樹的根莖葉花等資料,尤其是柚子的花,因為觀察時已經結果,孩子透過查資料和詢問老師,知道柚子的花卉發出香味吸引昆蟲傳粉,此外孩子也發現葉子也是大鳳蝶和無尾鳳蝶寶寶的食草,間接了解了大樹與昆蟲之間奧秘的[情感]
5.這次的活動因為颱風及風雨的原因,使原先的規劃的時間拉長了,下次如果可以應該有更多的雨天備案方式，如相關影片等補充等
學習者心得：
1.A生:從來不知道學校有這麼多的大樹,也不知道原來除了柚子除了果皮有味道,葉子也好香喔!所以大鳳蝶寶寶才會吃它
2.B生:我好喜歡我家柚子樹家人喔!我摘了它的果實回家吃,真的好好吃!謝謝它用力地長大,讓我們吃到這麼好吃的柚子!
3.c生:我從來不知道柚子樹也會生病,雖然工友叔叔說暑假被天牛侵襲的樹幹,已經被他捉出來了,他也把被果蠅侵襲的柚子埋起來當肥料,但是為了保護我的樹家人,下次我看到被果蠅叮的柚子,我也會協助把它埋到別的地方
補充：
和平國小每年都會舉行摘柚子的活動,也會讓六年級的孩子製作柚子清潔劑來賣,籌備畢業旅行基金,此次的活動,希望孩子在接受柚子樹(學校寶貝樹)每年的恩典之外,能感受大樹與校園生活是如此緊密,並奉獻自己的力量來了解它,愛護它!