省水我最行---水資源再利用
- 提報分類表：節水教育
- 策劃/執行人：蔡惠君
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：104.5.25~104.6.5
- 參與人數：25
目標：
一、透過觀看影片，讓學生了解到水資源得來不易，達到「知水、愛水、節水｣的目標。二、體認節水的重要性，落實節水教育，將省水習慣落實於日常生活中。三、全校全面使用省水裝置的重要性。 四、教導學生在校及在家中節約用水的好方法。
進行方式：
1觀看「呼叫妙博士---省水大作戰」，內容如下:台灣人每天平均用水達271公升，世界平均每人用水250公升，顯示國人用水量偏高。台灣下雨集中在五到十月(有78%的雨量)，台灣即使下雨機率比其他國家大，但因山坡陡峭，河川短促，雨水不易留住，再加上台灣水費相對其他國家便宜，大家用起水來比較不心疼。影片中也實際教導學童省水的方式。
2讓小朋友知道有些縣市為什要開始限水，引導他們知道臺灣缺水的原因，提醒並建立節省用水的意識，並進一步落實在家的省水行動。
3水要省但孩子的健康也要顧，要孩子上課前洗手，把洗完手的水用水桶儲存起來，掃地時間可以拖地，而放在教室洗手的水桶因沒有清潔劑，除了可以先擦桌椅還可以用來澆花，讓水能再次利用，達到省水目的。班上的水桶滿了，邀請同樓層的班級也拿水桶來儲水，大家一起為台灣的水資源盡一分心力。
成果描述：
看了「呼叫妙博士---省水大作戰」，並分組討論省水方法，孩子除了能把影片中省水方法說出來，也能把自家省水的妙招提供給大家。現在孩子在使用水時，還會彼此提醒開關開小一點夠用就好，在用肥皂搓手時，會先將水龍頭關起來，等搓完手再將水龍頭打開。從這些小動作我知道孩子已經感覺到要珍惜水資源。
上了省水課程後，不但要在學校省水，小朋友回家跟家人討論，家中可以省水的方法，讓省水教育真正落實在生活中。
實施心得：
1學校在好幾年前裝過噴霧式的水龍頭，但使用起來不方便，陸續損壞之後也沒再維修。我認為省水裝置應該是「不感到不便及不引起衛生顧慮原則下，使用者在不知不覺中將浪費的水省下來」，這次省水裝置出水口前端裝上含有細網及節流閥的起泡器，水流出含有氣泡，使用起來不但達到清潔的效果，也可省水(每次約可省1.2公升)
2學校還沒裝省水水龍頭時，小朋友洗手不自覺的會把水龍頭開到最大，即使老師說要節水但效果不彰，因此水費暴增(水費比同期多148%)，迫使學校籌措經費全面安裝省水裝置。藉此機會教育告知學童換省水閥的目的，也順便跟小朋友說其他地區的水「供五停二」造成生活的不便，希望藉此教學孩童能了解水的珍貴。
學習者心得：
6號：以前打開水龍頭有水用是正常的事，看到新聞有很多地方開始「供五停二」的狀況，讓我覺得我們的水好像嚴重不足。23號：剛好我家停水，真的很不方便，還跑到阿公家洗澡。平常有水用覺得是正常的，等到沒水時才體認到水的重要。15號：我媽媽跟影片中一樣，用洗米水澆花。5號：我們家不是省水馬桶，但媽媽把裝了水的寶特瓶放在馬桶水箱內，每次流出的水量就會減少。19號：洗澡用淋浴的方式來洗澡，不要用盆浴，這樣比較省水。17號：我家也有裝省水裝置。22號：洗菜的水拿來沖馬桶。24號：洗完澡，用剩下的水順便把浴室地板刷一刷。9號：沒想到在家也有那麼多的省水方法，我回家要試試，這樣不但可以省水還能省錢。4號：洗碗精稀釋，洗碗時泡泡較少，沖洗時間減少。
補充：