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從與水牛互動看到氣候變遷與地球影響

發表日期:2024-10-02
發表人:梅

節能減碳
  • 環境議題:節能減碳
  • 執行方法:戶外教學/解說
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:氣候變遷
  • 議題實質內涵:E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
  • 策劃/執行人:楊小梅/謝昌全
  • 動機:
  • 目標範圍:全校性
  • 難易度:困難
  • 實施期間:113年9月18日
  • 參與人數:40

目標:

1.認識水牛生活環境及飲食習慣,水牛的山林菜單。
2.如何與水牛互動,了解水牛的動作及代表的意義。
3.認識天氣變遷造成水牛生長環境及食物減少,貢寮水牛數量減少。
4.學習如何當一個牧牛人(童)以及應該具備的條件。
5.如何減緩氣還變遷,節能減碳一同守護地球。

進行方式:

1.將水牛牽到校園,近距離觀察水牛叫聲、習慣動作以及水牛身上的蚊蠅對水牛的影
  響。
2.藉由牛老師訓練水牛動作、口令與互動分享,學習與水牛親近,觀察水牛情緒,如
  何建立關係。
3.分享因環境氣候變遷,全球暖化,蚊蠅變多,水牛需要泡泥漿浴空間變少,影響水
  牛生長環境。
4.學習當一個牧牛人(童),幫水牛沖水、洗刷背,減緩因為氣侯變遷造成水牛生活環
  境的衝擊。
5.分享減緩氣侯變遷的方法,一起守護地球。

成果描述:

1.與水牛近距離互動,了解水牛情緒與習慣。
2.幫牛沖澡、洗刷背,趕走蚊蠅,讓水牛慢慢習慣與人互動。
3.學習當一個稱職的牧牛人(童)
4.從照顧水牛中,更進一步體會氣候變遷對動植物的影響,
5.落實減緩氣候變遷的方法,節能減碳守護地球。

實施心得:

1.從老師開始規劃與水牛親近課程,對學校發展農耕文化課程重要的一堂課。
2.老師發現原來跟水牛互動需要技巧,不要怕他,知道他的情緒及喜好,慢慢建立關
  係後就可以跟他們互動。
3.安排讓老師幫水牛沖水、洗刷背,老師發現與水牛前後互動的改變,對當一個牧牛
  人更有信心。
4.水牛阿歪跟貢糖就像學校一份子,下大雨會擔心他們被水沖走、天氣太熱缺水、草
  不夠吃等問題,真實感受到全球暖化對動植物的影響,也影響我們跟水牛的互動。
5.從照顧水牛身上,體會氣候變遷對我們生活的影響,更加落實減緩氣候變遷的方法
  ,一同守護水牛、地球。
6.從老師課程後,延伸到課堂學生的學習,更能落實減緩氣候變遷的作為,身發性守
  護地球的責任。

學習者心得:

1.水牛好大一隻,剛開始會怕怕的,在牛老師的指導下,可以摸到他們的身體,毛粗
  粗、硬硬的,還幫他們沖澡、洗刷背,很特別的體驗。
2.一直以來聽到氣候變遷對地球的影響,但是現在從自身相處的水牛中看到他們是全
  球暖化最直接受害者,守護地球,減緩氣候變遷全球暖化速度,真的要靠我們人類
  來做,守護地球刻不容緩。
3.減緩氣候變遷的方法有很多,貢寮是一個里山里海里川生態環境,從學校開始,我
  們可以做到復育自然生態,推動綠色交通,減少使用塑膠等,進一步推到個人、家
  庭生活去。
4.從學校課程到個人生活習慣,讓我們自己和學生一起認識全球暖化,每個人都能夠
  也應該為節能減碳、減緩全球暖化付出一份心力!

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  • 回應委員
    回應委員審核結果
    一堂生動的生物觀察與體驗課程,從文化中應讓學生了解水牛在早期對於人類生活中的貢獻,於是有一些人感念牛的付出,從信仰中有不吃牛肉的習俗。若是提到氣候變遷,則是更應勸導人們少肉多蔬食,從根本上杜絕大型動物其排放之氣體,對於環境的污染。
    發表人:回應委員
    發表時間:2024-10-04
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