從校園犬看生死議題
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：U29 理解人為破壞對其他物種與棲地所帶來的生態不正義，並支持棲地的保護政策
- 策劃/執行人：廖婉如/孫挹芝
- 動機：其他
- 目標範圍：小組
- 難易度：很困難
- 實施期間：2018~
- 參與人數：32
目標：
1.狗狗的生命週期比人類短很多，透過校犬小白生命的流逝(車禍後住院一個多月過世)，讓學生面對生離死別兩難的議題，重新思考生命的意義與價值。
2.以道謝、道歉、道愛、道別為主軸，帶領學生面對生命最後一刻的心情。
進行方式：
1.以校園花草布置告別場域，營造肅穆氣氛。
2.引導學生寫下追思小白的卡片，並獻給小白。
3.獻上卡片時，可以最後看看小白、摸摸小白，跟她說說話，任意讓眼淚宣洩。
4.小白火化後，一起在生命教育花園將她的骨灰掩埋。
5.學生親手製作的陶板，與生命教育花園的花草相輝映，讓小白的形象延續。
成果描述：
1.學生透過真實生活在校園、與自己有過交集的校犬生命的流逝，真切感受到生命的短暫雨無常。
2.透過告別式與追思會，讓學生有機會與一個生命完整告別。
3.重新審視生命的意義與價值，以及校犬生命的意義與價值。
實施心得：
死亡是大家都不願意面對的事實，小白因年紀大了，反應較慢，一日清晨在校外的馬路散步時被車子撞到，之後住院檢查，便開始一系列的開刀與治療。這中間的過程非常辛苦，全校師生也愛莫能助，只能默默祈禱小白趕快康復！
無奈天不從人願，傳來了小白突然心跳不整、急救無效，認識小白的師生都為此傷心遺憾。
人生總有許多無奈與力不從心，尤其死亡的招手，更讓許多生命無法招架。學生在年輕的歲月中，死亡對他們而言很遙遠，但當校園犬過世時，死神帶來的離別卻原來離他們這麼近，由此延伸出引導學生如何面對親友或寵物的離去，如何才能在完整地道謝、道歉、道愛、道別後，讓生者得到安慰與力量，擦乾眼淚繼續向前走，並且重新看待生命。
學習者心得：
1.親愛的小白，謝謝你這段時間的陪伴，雖然你年紀大了，走路都慢慢的，但是你還是會陪我們玩。希望你在另一邊可以過得更好，記得去找布希(另一隻已過世的校狗)哦，最喜歡妳了！
2.Dear小白：進了米克斯後，最喜歡逗弄你，玩玩你的頭，做怪異搞笑的表情。高三越來越少來狗區看你，對不起。也謝謝你曾經是那溫柔可愛的小白。
3.在那裏要快樂哦！雖然我們真的沒能多認識對方一下，不過我會一職記得你的。要記住，米克斯的大家都是愛著你的。
4.To小白：(ps.我相信妳會一直活在我的心中~)妳是原本那三隻中最像我家皮皮的，一樣白色一樣掉毛一樣可愛。上次拍為電影時本來要找妳當女主角的，但可能妳太累，好可惜！高一時每周一都會來找妳玩，但後來漸漸疏遠了，不過我沒有忘記妳，妳永遠會是我的小公主~love you~希望妳在狗天堂過得好，記得看到布希幫我跟他問好。
5.小白：我們雖然才見過幾次面，但是我有做過食物給妳吃，有幫妳整理狗屋，有親手拿食物給妳吃，我們一起做的事很多，我一進社團時，我是分到妳這一組，我閉眼睛用手摸妳，然後再睜開眼睛猜我摸的是誰？我就直接站在妳旁邊，也許這就是我們的緣分，雖然我們沒有相處很久，但我會記得我們之間的回憶。永遠記得妳的笑容！
補充：
圖1為小白告別式會場 圖2為學生與黑妞跟小白告別