防災教育之水上自救
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：許淑敏
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年3月14日到112年5月16日
- 參與人數：24
目標：
1.讓學生了解水域活動的危險性。
2.指導學生從事水域活動遇到各種緊急狀況的應變措施。
進行方式：
1.透過在校課程的學習，加強水上安全教育與防溺安全的建立。
2.實際到鄰近的泳池，學習防溺急救措施與水中自救與救生的要領，增強學生自身自救的技能。
成果描述：
1.課堂水域安全教育概念的建立，能增進學生對水域安全之認知。
2.透過游泳課程的學習，提升學生防溺與自救能力。
實施心得：
1.往往會溺水的人，總是高估自己的能力，或者不清楚水域是否安全。
2.學校附近有鄰近的游泳池，成為提升學生泳技或自救能力的最佳場所。
3.同學應避免單獨游泳，就算泳技再好，也可能會有意外的狀況。
學習者心得：
1.讓我們知道在水中如何自我漂浮，增加被救起的機率。
2.參加任何水域活動，不要單獨行動，確保自身安全。
3.透過游泳課程可以提升自我的游泳技能。
補充：