大家一起來節能發電
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：J32 了解永續發展的意義〈環境、社會、與經濟的均衡發展〉與原則
- 策劃/執行人：江德川
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.09.04
- 參與人數：60
目標：
1.利用教學會議，鼓勵老師將能源議題融入一般教學中。
2.將能源作為作業活動主題，鼓勵學生進行校園綠建築改造競賽。
3.透過節能設備的展示與實作，讓學生實際體會能源產生的過程。
4.對學生解說節能設備的構造，理解電能是如何發生及其生活上的應用。
進行方式：
1.邀請嘉義縣能源教育獲獎學校和睦國小陳主任到校演講，將他研發的節能設備展示給師生認識。
2.透過該校實際經驗，將硬體改造後的電費節省成果以圖表呈現。
3.以現場燈具照明耗電程度展示在學生面前，明白更換省電燈的重要性。
4.讓學生實機操作手搖發電展示組及人力發電健身車的經驗中，認識能源產生的過程。
成果描述：
1.學生能認識再生能源增加對環境永續的重要性。
2.教師能源教育知能增加並深化在其課程中。
3.學生重視能源觀念的深耕以達到地球永續的目標。
4.節能減碳推廣能發光發亮。
實施心得：
1.學生過去的經驗都沒有實際看到電能產生的過程，經由老師將設備構造說明後，能理解其產生及應用。
2.小朋友在努力踩踏健身車的時候，經由滿身大汗後產生的電能及其應用，潛移默化節約能源的重要性。
3.政府不斷的鼓勵民眾更換節能燈具，藉由實物的操作認識其耗電功率及照度上差別，使小學生能藉由數字增加其說服力。
4.手搖發電展示組讓師生知道電能在生活中應用的廣泛。
學習者心得：
1.老師詳細的介紹後讓我認識主要能源的種類，並了解再生能源與不可再生能源之間的差別。
2.透過說明，我能了解各種能源在使用上是各有優缺點的，再生能源雖然環保，但是供應量不穩定，單位價格最高。
3.原本很好奇心這些教具的作用，經由操作過程中認識能源的產生，最後讓我知道愛護地球的重要。
4.回到家後要和爸媽討論是否要更換家裡的電燈來幫助政府省電。
補充：