目標：

1.利用校園做環保活動，鼓勵學生在活動中觀察學習，落實環境教育。
2.激發學生思考，培養學生寫作能力。
3.以環境教育為主題，結合九年一貫七大領域，讓學生在做中學，以激發學生創作天賦。

進行方式：

搭配跳蚤市場活動，鼓勵學生藝文創作，優秀作品刊登於校刊。
1.實施對象：全校七、八、九年級，每班原則上3至5名參加。
2.比賽主題：跳蚤園遊會心得寫作(95.11.10日)心得寫作，題目自訂，內容與『環保』相關為佳，字數不超過500字為原則。
3.規格：統一以A4版面，寫作紙張由學務處提供。
4.評分方式：邀請國文領域二至三位老師擔任評審。主題佔30%、內容架構40%、修辭用語佔30%。
5.獎勵辦法：各年級取前三名，佳作若干名，分別頒以獎狀。

成果描述：

此次總共有八位學生得到佳作，並可將優秀作品張貼在穿堂供人欣賞瀏覽。

實施心得：

1.從學生的寫作裡面發現，學生的觀察力無遠弗屆，並會對環保做省思。
2.環保能結合互助合作及娛樂更具效果。
3.學校在平時所辦理的環保活動，可得若干回饋。
4.看到很多的同學投入其中是辦活動著最大的欣慰與鼓勵。
5.地球是大地之母，為了自己也為了下一代，從事這樣跳蚤市場的活動極具意義。

學習者心得：

九年信班 陳○慈同學
跳蚤市場與環境保護
    學校每年都會舉辦盛大的校慶活動—跳蚤市場，可是我們的跳蚤市場跟一般的園遊會不大一樣，因為結合了「資源不浪費」和「回收再利用」的理念。
    從三天前我們班開始把各同學割愛的物品集中，統一收好，不論是造型可愛的娃娃、看起來像新的相框、還是小巧玲龍的吊飾…，或許這些東西對原主人已經沒有用了，但對別人就不一定沒有用處；跟以物易物的道理相同，我們也可以從五花八門的商品中挑到需要的東西。像我就以令人心跳快停止的低價買到一個讓人愛不釋手的陶瓷錢錢筒。
    走在與平常氣氛截然不同的校園裡，聞到令人垂涎三尺的香味，購買時應禁止使用免洗餐具，不僅垃圾量減少，也讓我們清楚資源回收的重要性；如果使用自己的便當盒裝盛美食，那麼你已經成為名副其實的環保英雄，更是一位愛護地球的正人君子；倘若沒有人願意身體力行，那嚜世界很快就會走向終點，後代子孫就沒有辦法欣賞福爾摩沙森羅萬象的面貌。
    彈指之間，活動已經接近尾聲，大家掛著心滿意足的笑容，帶著豐碩的戰果回到教室，收拾雜亂不堪的環境，將汙染降到最低，並摩拳擦掌迎接下午精采的運動會。

七年信班 李○豪同學
初體驗
我在文化國中第一次的校慶活動，使我留下一個難忘的回憶。
「在十一月八號，也就是下禮拜三，學校要舉辦『跳蚤市場』及『園遊會』請大家…」，聽完老師的話後，我突然覺得校慶把我心緊

補充：

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