新屋河口濕地，我來了~
- 提報分類表：河川湖泊濕地
- 策劃/執行人：陳淑秀
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：很困難
- 實施期間：104年10月~11月
- 參與人數：300
目標：
（一）藉由參觀行程，並結合課本所學的知識，以養成學童保護生態和珍惜資源，達成環境教育和生活教育的目的。
（二）能細心觀察及了解濕地動植物的種類與特色，認識濕地生態環境對生物的重要，進而培養愛護環境的好觀念。
（三）透過溼地主題的實地參訪活動，讓大家對溼地有更進一步的了解，培養學生對生活週遭生態環境的關心，以及愛鄉愛土的情懷。
（四）能仔細聆聽導覽解說及遵守參訪時需注意的相關事項。
進行方式：
【活動一】前行影片欣賞
1.舉辦行前教學:新屋河口濕地生態與藻礁介紹之圖片和影片欣賞，讓學生對濕地與藻礁有概略的認識。
【活動二】海濱小「洞」物-認識海濱蟹類與洞穴形狀。
1.一次安排兩個班級參訪，進行交叉解說。一班配置兩位解說老師。
2.在泥地旁，一個個的洞穴引發孩子們的好奇，介紹「長相」不同的洞穴，住著不同種類的螃蟹。
3.實地探察－－尋找「招潮蟹」，並觀察其特殊大螯外型和有趣動作。
【活動三】「認識海濱植物」－－海濱植物生態習性及功能探索。
1.沿著堤防，講師先介紹學生認識紅樹林－－「水筆仔」等濱海生物。
2.介紹木麻黃、林投樹、黃槿等沿海植物特性與特殊用途。
【活動四】「鐵沙動一動」-在沙裡尋找鐵沙。
1.解說老師發給每位學生一個強力磁鐵，並帶學生至沙灘上掬起一把含鐵之細沙，放置在紙張上。
2.學生將磁鐵放在紙張下面，隔著紙張將沙中鐵沙吸引，顯現出各種不同磁力線圖案。
成果描述：
（一）泥地上一個個的洞穴，經解說後，孩子可粗略分辨出臺灣厚蟹、網紋招潮蟹的洞穴。
（二）同學能觀察出招潮蟹的大螯外型與一般螃蟹有何不同？並能清楚說出招潮蟹的特殊「招攬」動作。
（三）同學能分辨各種沿海植物的樹型、種子、果實、特殊功用及繁殖方式…等特色。
（四）水筆仔特殊的繁殖方式讓孩子驚訝，雖然在教室內、在課本中有學習到，但實際看到卻是一種難忘的體驗。
（五）透過體驗活動學習，比課堂上的傳統教學方式更能達成教學目標。
（六）在沙裡尋找鐵沙活動，讓學生發現新屋河口的沿岸沙灘之細沙中富含鐵沙，令學生產生大驚喜。
實施心得：
1.目前濕地入口處標示不明顯，而且道路並不寬敞，所以遊覽車無法出入或是停放，交通並不方便。
2.濕地生態區規劃只到一半，因為似乎有中油工程正在進行，把規劃的生態步道截了一大段，加上有大量的卡車通行，場地並不安全。
3.原本的生態步道並未抵達濕地，必須由堤防爬下沙灘，才能抵達濕地區，並不安全，需特別注意學生上下沙灘的行動安全。
4.新屋河口濕地不適合一次擁進太多人數進行生態教學，而且因為有工程進行中，加上地形環境之故，所以要到達濕地區得要費上一番功夫，師生需要下車步行一段路程。
5.安排參訪的時間要配合潮汐時間，最好的觀察教學時間是退潮時期，會有許多濕地生態可以讓學生觀察，所以此活動的行程安排需花費較多時間耐心等候。
6.此次「新屋河口濕地生態參訪教學活動」出發前一週剛好遇上天天有雨的日子，以致第一團出發的二個班級老師緊張擔心不已，不知出發日當天的行程是否能如期舉辦？多日下雨後地面是否會過於溼滑，影響學生行的安全？若是活動需改期，要注意配合潮汐時間的安排，但配合潮汐時間能挑選的日期又有限，故在參訪日期的安排上有所限制，困難度高。
7.因為氣候變遷暖化與河川受到污染等因素，濕地的生態因此受到影響，趁此教育學生讓學生更了解二者之間的關聯性，培養愛護大自然的行為。
8.這次的課程很多元，解說老師的上課方式也很活潑，孩子們在學習的過程中很專注，與解說老師的互動也很好。其中孩子最有成就感的是在一把沙中找到鐵沙，找到越多越興奮，光是鐵沙，孩子就玩了好久，欲罷不能……
學習者心得：
1.坐在遊覽車上，在到達濕地前的路旁，我們看到了好多好多的風力發電機，大家都驚嘆不已，真是壯觀呀！老師說一架風力發電機就價值10億元，雖然我覺得很貴，但想想它能為我們利用自然資源來發電，減少污染與環境破壞，我想這樣就應該是很值得了吧！
2.聽了解說老師的介紹後，我覺得最有趣的一種植物叫「黃槿」，它的葉片不但可作為蒸煮糕粿的枕葉，又別稱：「糕仔樹」或「粿葉樹」；還有一個最特別的用法是古早時的衛生紙，專門用來擦屁股的，唉呀~真是讓我大開眼界呢！
3.我看到樹上長了一顆大鳳梨，就立刻舉手問老師，老師告訴我說這棵樹的名字叫「林投樹」，還說了有關林投樹的故事，又用林投葉做了「手錶」與「戒指」給我們看，真是太神奇了！
4.老師讓我們下去濕地觀察，我們用分組比賽的方式來進行，有人發現不同的蟹會從不同的洞穴裡爬出來，我還發現了彈塗魚，我是第一個發現的人，所以當天我覺得很驕傲，老師也稱讚我很棒！
5.很遺憾這次無法近距離觀察藻礁，希望下次能有機會一睹風采。
6.老師發給我們每人一個磁鐵、一張白紙，要我們自己抓一把沙灘上的細沙放在白紙上，再把磁鐵放在紙張下面，要我們觀察看看紙上的沙子會有什麼變化？我們操作後發現白紙上有一條條特別的黑色線條，老師說那就是鐵沙。真是太神奇了！我們不斷的找、不斷地換沙子，都可以找到鐵沙，而且可以利用磁鐵做出不同的鐵砂線條造型，真是太酷了！我們都玩得很高興。
7.這次的活動讓我們見到許多的濕地生物，也讓我親眼看到了傳說中的水筆仔，它的子株在成熟時直接掉落，插在濕地上的繁殖方式真是好特別！我很開心能親眼證實書本中的知識。
8.今天的每個活動都好有趣，我們都好喜歡，真是捨不得離開，希望下次還能再來這裡參觀。謝謝學校為我們安排這次的學習課程！也謝謝解說老師辛苦的為我們解說！
補充：