魚菜共生
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：重慶國小中年級教學群
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.11.14~112.1.13
- 參與人數：266
目標：
1.能從日常經驗、學習活動、自然環境，進行觀察，進而能察覺問題。
2.了解魚菜共生與生命的循環。
3.了解物質循環與資源回收利用的原理。
4.覺知生物生命的美與價值， 關懷動、植物的生命。
5.養成日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗。
6.參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡與完整性。
7.覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命。
進行方式：
【魚菜共生緣起】
活動一：珍貴的水資源
1.以2021上半年臺灣各地因降雨量減少，引發的缺水危機談起。
2.討論日常生活用水情形、分享節約用水方法。
3.引導小朋友認識魚菜共生系統。
活動二：水滴寶寶的小旅行
1.客廳能種菜兼養魚?了解魚菜共生系統可省水。
2.魚菜共生循環原理、魚菜共生的基本原理，請學生先觀察「水」在這個系統中的循環動線。
3.討論「水」在魚池、菜圃各有什麼作用?說明魚菜共生系統中，水的循環運作模式。
【生命共同體】
活動一：李佳璇「魚菜共生」主題宣講
1.老師播放請於來種菜影片，認識生命鬥士面對生命的毅力，以及了解魚菜共生與生命的循環。
活動二：深究討論
1.魚菜共生系統的介紹、實作經驗分享、生命鬥士面對生命的態度。
活動三：綜合思考
1.學生從自身出發，推廣到他人身上，最後體悟萬事萬物都是生命的一環。
【魚菜共生體驗趣】
活動一：實際了解魚菜共生系統
先播放學校魚菜共生大系統簡報。初步認識此系統運作流程。
活動二：魚菜共生植栽初體驗
2~3位學生一組，每班共種植九株菜苗；每一組第一位學生排隊領取菜苗至水桶區清洗菜苗；第二位學生拿一個定植籃至發泡煉石放發泡煉石，並將清洗好的菜苗放入後；第三位學生拿著完成的定植籃以及尺，量菜苗的高度，及計算目前菜葉數量。
活動三：記錄
到前庭觀察1~2次魚菜共生菜苗的生長，並做紀錄。
【歡欣採收趣】
活動一：辛勤小農夫
1.觀看「魚菜共生」整潔乾淨很重要，達永魚菜共生農場採收後觀看。
活動二：種菜大哉問
對於在學校魚菜共生系統所摘種的蔬菜有哪些疑問想詢問？菜長不大？菜被蟲咬？
成果描述：
學生了解魚菜共生系統、能細心照料所種下的植物並於下課前去觀察記錄。吃下自己種的蔬菜格外珍惜。
實施心得：
學生對於於菜共生系統覺得奇特，有別於一般土壤耕作方式。實際動手操作學生尤其認真
學習者心得：
認識於菜共生系統、認識發泡煉石，學會觀察量測植物。
補充：