我的名字是寶特
- 環境議題：環境衛生
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：鄭渝
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112 年 11 月份
- 參與人數：8
目標：
1.讓學生了解隨著海洋污染造成的生態浩劫，「保育海洋環境」是當前需面對的問題。
2.海洋生態正面臨嚴重的生存問題，我們可以為海洋環境做些什麼?
3.如何改變生活型態來減少對環境及生態系的衝擊。
進行方式：
1.用「我的名字是寶特」的影音繪本引發孩子思考塑膠垃圾對海洋污染的結果及各種資源回收再利用的方法。
2.透過相關圖片了解塑膠垃圾對海洋生物的影響。
3.全班以學習單內容回答相關問題及發表如何保護海洋環境，減少海洋垃圾的產生。
成果描述：
1.學生能認真的看「我的名字是寶特」影音繪本及相關圖片。
2.學生了解海洋污染對我們及海洋生態在生活上的影響。
3.從討論的過程中，大部分的孩子都能了解環境保護的重要性。
實施心得：
「我的名字是寶特」是一本海洋教育相關的繪本，由澎湖縣政府環保局徵稿製作的繪本，內容主要在敘述主角寶特被隨意丟入海中，在海上漂流時，遇到了許多同樣的廢棄物，還有差點被海龜吃掉及沖上海灘被撿走的過程，最後如何被回收再利用。在繪本觀賞後，能讓學生了解海洋垃圾對海洋環境及我們的生活有多大的影響和重要性，並且希望學生們都能成為保護愛護海洋生態的一員。
學習者心得：
1.到海邊遊玩時，不隨意亂丟垃圾，避免海中生物誤食，以保護海洋生態。
2.有空可以參加淨灘活動，協助海灘環境的清理。
3.平常多自備環保杯、環保餐具及使用環保袋，減少使用無法分解的塑膠製品。
4.平時做好資源回收減少垃圾量或是將物品回收再利用避免一次性使用丟棄。
補充：