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春天這呢水

發表日期:2023-04-12
發表人:小真

認識校園
  • 環境議題:認識校園
  • 執行方法:演講/講授
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:環境倫理
  • 議題實質內涵:E25 參與戶外學習與自然體驗,覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
  • 策劃/執行人:吳幸真
  • 動機:其他
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:112.02.22-03.15
  • 參與人數:33

目標:

本課程首先給予學生自然體驗活動,運用五官感受來認識校園中的動植物,學生藉由活動培養其觀察、寫作、繪圖和合作學習等能力,期待學生親身體驗實作之後,能感受四季變換,欣賞自然之美,發現大自然的神奇奧妙。

進行方式:

一、找找春天在哪裡?
1.播放生活課本p28《拜訪春天》影片,引導學生進行觀察。用眼睛看看草地的顏色,用鼻子聞聞花的香味,用耳朵聽聽鳥鳴的聲音。
2.帶領學生探索校園,觀察、收集和紀錄校園中所發現的植物花、葉、果實的顏色。走訪校園時請孩子確實遵守規則,不能攀折花朵,要珍惜校園裡的所有動物與植物。
3.請學生利用五官觀察校園植物,如杜鵑花、木棉花、小葉欖仁和楓香。
 眼睛(視覺):觀察花朵的顏色、花朵的形狀與樹木的樹葉和果實。
 鼻子(嗅覺):聞聞他們的味道
 手(觸覺):摸摸花瓣並撿拾收集地面的花朵、樹葉和落果。
 耳朵(聽覺):在樹木下閉眼聆聽,有沒有聽到鳥叫聲?(麻雀聲音)

二、探索校園後,利用自然素材進行創作。
1.老師提問觀察植物時,看到了地上落葉和花朵。這些落葉和花朵除了掉在地上自然的腐化之外,我們還可以怎麼利用?(小組討論)
2.透過實際探索校園時,發現地上掉落的花和樹葉,你可以如何運用在作品中?(例:葉子細長可以當作眉毛)除了花和樹葉,也可以利用什麼東西運用在作品中呢?( 種子、小樹枝…)
3.老師帶同學們走在美麗的校園中,請同學利用五官觀察並蒐集天然的素材,例如:樹葉、花瓣、樹枝、果實…。
4.同學利用自己蒐集的素材,在大地上進行屬於落葉拼圖想像的創作畫。

三、連結國語課本「春天的顏色」,課文以四種小動物為主角,透過小動物的眼睛,春天一來,他們看見春暖花開、五彩繽紛的美麗世界。學生短語練習,訪作客文,寫出 (誰)  (動作)  (地點),一眼就看見 (顏色) 的 (景物)。

四、老師總結:天氣變暖和了,花兒朵朵綻放,就是春天來了。校園裡有很多的花朵開放,小動物們也都出來活動了,我們去校園觀察時,透過五官認識我們生活的世界多麼美麗,大家要懂得珍愛環境。

成果描述:

海山國小的春天,總是充滿的五顏六色,有杜鵑的白粉紅、木棉的橘紅、山櫻花的桃紅、小葉欖仁的翠綠,點綴著校園的各個角落。初春三月帶領孩子校園尋寶、探索美麗的春天,感受校園動植物的形態美,根據動植物特性,畫下他們的樣子,並結合短語仿作,寫出他們對春天的感受,一連串有趣的探索活動,讓學生認識校園內的植物,透過採集、拼貼與短文仿作活動,學生認識了樹木、樹葉,也認識了春天的繽紛。

實施心得:

由於課程進行期間正值初春,校園中百花盛開,花朵各自有著不同的顏色或外觀,方便孩子辨識各種不同的植物。在帶著孩子運用視覺、嗅覺、觸覺等感官觀察植物的過程中,孩子們滿是興奮且認真的觀察,有時提出一些特別的問題(如:這裡有星星花!?),或說一說自己的創意發想(如:木棉花可作毽子踢),相當逗趣。孩子們對於有香氣的植物和含羞草都相當喜歡,在植物上發現小動物時也十分欣喜。

學習者心得:

0生:春天的小動物變多了,我看到小鳥在大樹上唱歌,蜜蜂和蝴蝶在花朵間飛舞,春天的花很漂亮,天氣也很舒適,我喜歡春天。
0景:春天的學校,每天都可以聽到嘰嘰喳喳的鳥叫聲,看著綠樹,可以讓眼睛休息,對視力有幫助。
0潔:春天真好,花開了,草綠了,樹上好多小鳥,真熱鬧! 我喜歡到外面找植物和昆蟲。
0茵:我最喜歡桂花的香味,花兒雖然小小的,但是味道很清香。
0朋:春天到了,校園裡開滿了各種花,好美麗。
0青:羊蹄甲的花掉滿地,可以排出各種圖形,葉子還能做出兔子的頭,真有趣!
0浩:我們找到了星星花,它的樣子就像是天空的星星,結果,老師說那是馬利筋,過幾天我們再去看,真的ㄟ,星星花打開後,就是多彩的馬利筋,真美麗!
0牧:在活動中,老師讓我們認識校園裡的植物有哪些?我們用紫花酢漿草玩拔河遊戲,吹吹黃鵪菜讓它的種子飛呀飛,好玩又有趣喔!

補充:

圖片一:摸一摸「無患子」的樹幹,硬硬的,細細的。
圖片二:撿拾「楓香」的果實,圓圓黑黑的,刺刺的。
圖片三:小朋友發現的「星星花」,是「馬利筋」喔!
圖片四:觀察「孤挺花」,聞一聞花香。
圖片五:觀察植栽。
圖片六:撿拾「杜鵑花」的落花,有五片葉子。
圖片七:撿拾「木棉」的落花,也是有五片葉子。
圖片八:國語第一課「春天的顏色」。
圖片九、十:學生練習仿作,寫出春天的樣子。
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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    很完整的教學課程,親身體驗與觀察最容易讓學生印象深刻。
    發表人:回應委員
    發表時間:2023-04-13
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