認識水生植物~他們都是誰?
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：張家瑄
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112/02/16
- 參與人數：25
目標：
能透過校內種植的水生植物帶領學生認識校內環境，並參與校內植物的養護及種植過程，進而認識生態保育及永續發展的重要性。
進行方式：
教師帶領學生在校內進行校園內植物導覽，並請校內職工示範種植養護水生植物如萍蓬草、布袋蓮等植物。並請學生觸碰體驗植物的觸感及感受其生命力，最後協助植物養護。
成果描述：
學生對於處坡及觀察水生植物的興趣大於了解其特性與知識，但實際去觀察體驗也能上學生了解水生植物的生長特徵，並引起他們學習的動力。
實施心得：
學生對於能實際體驗植物的生長過程，與觀察植物生態感到相當有興趣，在教師發問時也能舉手回答，反應熱烈。
學習者心得：
雖然自然課會教我們不同植物的名字，有學校做的標示牌會讓我更清楚每種植物的特性和生長習慣，幫助我認識更多課本以外的植物。
補充：
因校園內水池還是有一定深度，學校也會擔心學生的安全，所以這次水生植物探索體驗是一項重大突破!