生態AR魔法,紙上AR
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J29 認知生態的價值與生物多樣性的重要性
- 策劃/執行人：陳錦綿
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：20211213
- 參與人數：60
目標：
1.透過SDGS生態議題學習保育行動
2.了解AR的原理,應用,並製作自己的AR生態卡
進行方式：
1.結合視覺藝術課程,邀請電路板環境公益基金會講師到校上課介紹SDGS14及SDGS15環境相關議題,觀看"海洋悲歌"--海龜鼻孔插入吸管影片及介紹"未來城市"文章--全球最大熱帶植物保種中心在台灣
2.請學生上課自備手機,彩色筆，每人發一張空白紙,請學生畫下環保保育AR生態卡圖畫,並使用手機錄下說出自製AR生態卡的環保保育的創意發想意義,利用手機下載AR app,將手機對準掃瞄生態圖卡時,手機自動發出環保聲音訊息
成果描述：
1.課程進行順暢學生認真上課聽講,看見"海洋悲歌"影片裡,海龜鼻孔插入吸管拔出時海龜發出悲鳴的聲音還流血,還有綠蠵龜連拉7天塑膠袋,學生感同身受也發出可憐的聲音,介紹"未來城市"文章時李家維教授堅定地說「今天不保育，明天會後悔！」,學生知道全球最大熱帶植物保種中心在台灣,熱帶植物是最具多樣與複雜性，但也是被破壞最嚴重的地區。因為熱帶地區最貧窮，為了經濟資源快速砍伐熱帶雨林，加速物種滅絕。學生知道要保護樹林,多種樹及愛樹,保護植物
2.學生創意發想完成自我保育的生態卡任務,也多學習了一樣AR科技
實施心得：
1.環境SDGS生態議題保育教育融入AR科技及藝術領域課程,讓學生能有感願意為環境保護盡小小心力,知道當年台泥企業團董事長辜成允的父親為台泥訂下的環保理念--環境保護是企業的責任，不是成本。「植物方舟」保種計劃「辜成允的母親同意捐地給保育中心無償使用，經費則由台泥及相關企業負責。」於是辜成允承諾20年贊助，每年投入2000萬台幣，由李家維擔任執行長。這是個了不起的計畫，
2.這次的課程學生能知道「全球21％植物物種正面臨滅絕風險，估計到2050年，地球上的植物有四分之一走向滅絕；到本世紀末，有一半的物種可能消失不見 。」感受環境是要共同保護才有未來,環境不會自己變好只有學習做好環境保育行動才有永續的地球資源
3.課程實施起來並不困難,學生也上的很愉快
學習者心得：
黃生:這次課程我學到利用手機AR科技掃瞄我的生態卡,說出我是隻海龜在大海裡自由自在游樂,一不小心鼻孔插入了鼻孔好久了,幸好有一天遇到了好心人將吸管拔出我舒服多了,還有我的同伴連拉7天塑膠袋,希望大家不要亂丟垃圾,不要使用吸管及垃圾袋
做好環境保護,喝飲料能以口就杯,購物能自備環保袋
湯生:講師說帛琉是全球首先規定所有遊客在入境前必須作出的生態保育承諾,護照被蓋上「帛琉誓約」承諾為帛琉的孩子保護其美好的家園。真的要付出行動,我要宣誓愛樹行動保護鳥類有棲息之處
補充：