太魯閣族感恩祭傳統技藝表演與競賽活動
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：張振裕
- 動機：無
- 目標範圍：跨校
- 難易度：困難
- 實施期間：108年10月5日
- 參與人數：80
目標：
1.讓太魯閣族的小朋友瞭解族群部落並維護保存萬榮鄉太魯閣族固有之傳統文化。
2.凝聚部落族群之自我認知意識與族群情感及感念祖靈的眷顧。
3.讓小朋友懷抱著感恩的心，以虔誠敬畏的態度來參與感恩祭。
4.推動發展萬榮鄉傳統的部落文化及體驗式的觀光。
5.讓其他人看見萬榮鄉的部落深度旅遊魅力，也讓鄉內旅遊休閒的經營更精進。
進行方式：
1.慧玲老師帶領原住民樂舞隊隊員,每週一.二.四下午4:30在學校操場
練習到6:00。
2.美珠老師紅葉社區的原住民樂舞隊隊員,每週一.二.四晚上7:00在紅葉社區活動中
心的籃球場練習到8:20。
3.彥福老師帶領木琴隊隊員每周三下午到萬榮國小與鄉內各國小的木琴隊共練。
4.太魯閣 Mgay Bari感恩祭活動，內容包涵太魯閣族 Mgay Bari 感恩祭與傳統技
藝競賽活動，有太魯閣族的傳統祭儀、歌謠、舞蹈、傳統競技與技藝展演之形式呈
現，尤其，在感恩祭活動中體驗隆重的祭儀過程，傳承與延續族群的文化生命，讓
更多人分享太魯閣豐富的文化。
成果描述：
1.萬榮鄉藉著舉辦太魯閣族感恩祭典為積極維護並保存太魯閣族固有之傳統文化，以
及凝聚部落族群之自我認知意識與族群情感及感念祖靈的眷顧。
2.族人存著敬畏之心遵循太魯閣族文化祭典活動，來感謝神Utux賜於的豐富，包括
祖靈賜予農作物與獵物的豐收，並祈求明年神靈賜福與保佑。
3.感恩祭被認定為太魯閣族的國定假日，也是太魯閣族年度的文化重要祭典，萬榮鄉
全體總動員，各個部落從孩童到老年人都來參與這場祭典，除了展現團結、凝聚
力，也藉此活動互相交流聯誼，尋回太魯閣族人的文化根基、對文化傳承及保存的
熱情及回歸並藉機與大自然互動的擁抱。
4.慧玲老師訓練的樂舞與美珠老師所帶領的紅葉村樂舞隊表演精湛，深獲與會族人好
評樂舞隊表演
5.勝雄組長帶領的石板陷阱製作與撥花生隊分別榮獲第3名,獲頒獎牌與獎金。
實施心得：
今天是我請調花蓮縣紅葉國小首次參加太魯閣Mgay Bari感恩祭暨傳統技藝競賽活動，活動內容包羅萬象，包括舞蹈展演、祖靈祭祀、獵人鳴槍、射箭比賽、傳統競技、與負重、鋸木、剝花生、抓雞、豬等趣味活動，本校師生與紅葉部落共同練習與參與，早上6:30社區與本校學生的競賽選手分別各搭一部遊覽車出發，其餘的師生於7:30再搭遊覽車前往會場。雖然再射箭.彈弓.抓豬與摔角比賽未能獲得前三名，但總成績比去年進步2名，期盼明年成績更有斬獲。
學習者心得：
鎮宇:今年是我第三次代表紅葉社區與學校參與樂舞展演與第二次參加石板陷阱製作
比賽,我是排第一棒速度暫排第1名,前三棒紅葉國小仍是第1名,奪冠有望,可
惜的是第4與5棒時太過緊張,雖然奪冠無望,但仍得第3名。
宇文:今年是我第二次代表學校參加石板陷阱製作比賽,我是排第四棒,前三棒紅葉國
小仍是第1名,奪冠有望,可惜的是我太過緊張,欲速則不達,失誤連連,造成奪
冠無望,只得第3名。
雨婷:我是紅葉社區與學校的原住民樂舞隊隊員,每週一.二.四下午4:30在學校操場
練習到6:00,然後晚上7:00在紅葉社區活動中心練習到8:20回家,雖然很累,
但今天展演時與會貴賓與民眾們的熱烈掌聲,覺得之前的辛苦值得了!
嚴翰:我是紅葉社區與學校的原住民樂舞隊隊員,我的媽媽也是紅葉社區的原住民樂舞
隊隊員,每週一.二.四下午4:30在學校操場練習到6:00,然後晚上7:00與嬤媽
又在紅葉社區活動中心練習到8:20回家,有時感覺很累,我媽媽總是會安慰與
鼓勵我-不能放棄,今天展演時深獲與會貴賓與民眾們的好評,很有成就感!補充：