社區教室~與古蹟、蘭花有約
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：低年級教師
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：103年4月1日
- 參與人數：60
目標：
藉由參訪社區環境，增廣學生見聞，培養學生群性，擴展學生學習領域，增加學習經驗，整合學習效果。
進行方式：
(一)由低年級老師帶隊，從學校出發先到慈濟共修處進行認識植物活動。
(二)由家長介紹百年古蹟---龔家古厝的歷史。
(三)參觀北玄宮蘭花展---欣賞稀有品種蘭花。
(四)耆老社區餵魚。
成果描述：
學生以往對這些景點的認識不深，藉由本次的校外教學，實際走訪再加上家長與當地耆老的解說，讓學生收穫良多。
實施心得：
讓學生從自己的社區環境去認識，同時進行環境教育，不但貼近學生的生活經驗，也能達到有效教學。
學習者心得：
小朋友對欣賞蘭花有了不同的體驗，也從社區環境的認識更加體認到自己居住環境之美。
補充：