海洋塑膠垃圾減量
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：班級老師
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：兩週
- 參與人數：25
目標：
1.了解日常生活中使用的塑膠製品
2.關心塑膠垃圾的去處
3.了解塑膠製品對身體的傷害
4.知道如何減少塑膠製品的使用
5.努力實踐減塑愛護地球
進行方式：
1.請學生觀察教室裡有什麼塑膠製品,再請學生發表生活裡使用了甚麼塑膠製品.
2.塑膠袋是最常使用的東西,使用過後最後到哪裡了?
3.引用繪本:塑膠袋流浪記,讓學生了解要[珍惜]所使用的物品.
4.引用新聞:八里塑膠悶燒影響到桃園.塑膠悶燒在空氣中產生懸浮粒子,影響空氣品質與人體健康.
5.觀看影片:減塑行動,拯救海洋.減少使用塑膠製品,落實資源分類,以免海洋生物因為誤食,造成死亡.
6.討論生活中如何減塑,分組製作海報至隔壁班宣傳減塑的好處.
7.從自己做起,檢討自己一週減少了幾個塑膠垃圾,並身體力行愛護地球.
成果描述：
1.大家在採買物品時,會先問自己是需要還是想要?
2.減少花錢買塑膠袋,替自己省荷包.
3.有同學會廢物利用,把寶特瓶拿來當澆花器.
4.下課時,小朋友會互相分享帶了甚麼環保袋在書包裡.
5.教室裡的垃圾回收工作很徹底,不會有人亂分類.
6.家長反應小孩想在家吃晚餐,所以他們覺得多了親子時間.
實施心得：
1.運用繪本跟網路資源(新聞與影片)讓學生了解塑膠垃圾濫用,以及造成對環境的危害.
2.讓學生依據自己的生活習慣來思考,自己及家庭用了多少垃圾袋.
3.讓學生跟同學討論,可以怎麼減塑,並讓他們到別班去宣傳減塑的機會.
4.學生自行反省檢討,一週的生活可以減少多少塑膠垃圾,全班統計下來可以一週減少好幾百個塑膠垃圾呢!
5.愛護地球要由自己做起,雖然我們沒辦法去海邊淨灘,但我們可以減少垃圾,做好分類,並隨身攜帶環保餐具與環保袋,讓地球有更好的環境.
6.從自身做起進而影響家人與同學,讓孩子瞭解到小兵也能成大事，為地球盡一份心力！
學習者心得：
1.看到海龜的鼻子被吸管插住，牠一定很痛苦吧！所以我們一定不能亂丟垃圾
2.魚被塑膠袋纏住也不能解開，身體都被限制住了，真可憐！所以我們要減少使用塑膠袋。
3.新聞裡說：燃燒塑膠垃圾會產生有毒氣體，對空氣造成污染。所以我們要把垃圾分類工作做好，才不會造成污染。
4.到別班宣傳減塑活動，心裡很緊張，不過就當做好事，所以要勇敢面對。
5.週四回收時，我們去看宣傳的班級，幾乎沒有塑膠垃圾，這是我們最開心的事。
6.觀摩同學帶的購物袋，輕巧又方便，所以我也要一起帶。
7.外出時，我會提醒媽媽，一起準備環保袋及環保餐具，自備環保杯，雖然很麻煩，但可以減少使用塑膠袋，製造垃圾，也可以省錢。媽媽說：把省下來的錢買需要的東西。
補充：