廣興國小兒童攀樹體驗
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：黃丹妮
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：110.11.16
- 參與人數：32
目標：
一、認識原生樹種及樹上生物知識，親近大樹體會大自然的奧妙，在學習中愛惜樹木及各種大自然的生物。
二、藉由攀樹等課程來觀察樹冠層生物，進而認識並研究樹冠層生態系統，增進學生對於自然生態課程知識。
三、藉由學生親身體驗學習，開闊思考、觀察、統整與創造之能力，更能引起學生學習興趣與認同在地之文化。
四、培養學童樂於參與低碳戶外冒險體驗教育活動，減少3C使用時間，既節能又益身體健康。
進行方式：
1、攀樹介紹：注意事項與安全觀念
2、攀樹裝備介紹、運用、保養：裝備介紹、使用與運用方式、如何保養用具
3、攀樹結繩，架設操作系統：實際操作結繩與架設
4、地上投擲系統操作：實際操作拋繩
5、結繩上攀：實際體驗攀樹與觀察樹冠層
6、感恩與回饋：省思攀樹的意義與目的
成果描述：
一、為結合生態教育和體能訓練的活動。
二、體驗觀察的樂趣，觀察樹冠層的生長與變化。
三、訓練學生眼、手、腳平衡與協調性，增加自我的進取力與冒險力。
實施心得：
本校是一所充滿生態與人文環境的小學，有各式各樣的花草樹木、昆蟲和鳥類等自然資源，是教導學生具有愛護大自然生態的環境場域，更有適合攀樹的樹種，學校與社區內從事攀樹活動的教練，從攀樹的過程學習到手眼協調能力，及觀察到各樹冠層的豐富生態。
學習者心得：
1.學會實際攀樹過程。
2.結繩的靈活運用很重要，講師很用心。
3.平衡感訓練印象深刻。
4.了解攀樹的流程，學習樹木的特色。
6.親近自然、體驗學習，收穫滿滿。
7.勇於嘗試和自己專業不同的事物，激發自己向上之心。
補充：