我家附近也有綠建築
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：蔡淑惠
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.09.25到112.10.06
- 參與人數：30
目標：
1.瞭解未來的建築與能源氣候關係
2.知道甚麼是綠建築的標章。
3.能說出符合四項綠建築指標例子。
4.能設計屬於自己的綠建築。也知道台灣有那些綠建築.
進行方式：
1.認識社區活動中,因為社區中的桃園市立圖書館--龍岡分館是綠建築代表,透過介紹
親身接觸的綠建築案例,引起學童對綠建築的興趣
2.使用ppt提問,讓學童利用腦力激盪認識綠建築，
3.最後完成綠色建築達人學習單，讓學童對綠建築能有更進一步的認識。
成果描述：
1.孩子們透過認識龍岡圖書館，進而認識綠建築,發現原來綠建築真的就在自己的身邊.
2.透過活動了解到綠建築要能符合生態、節能、減廢、健康,只要符合四項指標就是綠建築.
3透過影片介紹,讓孩子們知道目前台灣有那些有名的綠建築:台南成功大學，有一棟號稱「綠色魔法學校」....
4.知道為何要推動綠建築
實施心得：
綠建築是當代建築的趨勢，從過去「消耗地球最少資源，製造最少廢棄物」的定義，到現在需要具備「生態、節能、減廢、健康」的標準。能夠讓低年級的孩子有機會從自己身邊的綠建築來了解認識綠建築,進而自己設計一間屬於自己的綠建築,也能將環保節能減碳的觀念深植孩子心中.
學習者心得：
1.原來綠建築這麼神奇,可以節能減碳,住起來又舒適
2.小小綠建築師學習單,讓我也能變成綠建築達人,設計自己的綠建築住宅
3.歡迎大家一起來蓋綠建築,這樣地球就有救了!
補充：
省思:綠建築的九大指標對低年級的孩子有點生硬,所以透過自己親身接觸到的建築來解說,讓孩子從實際建築物來對應指標,強化學習印象.
因應符合綠建築的建築物,通過四項就能稱為綠建築,引導孩子在設計自己的綠建築時要注意到:1.通風2.採光好3.有雨水回收系統設計4.有節能減碳運用,如屋頂廣用綠色植栽....等,讓孩子輕鬆掌握綠建築要領