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澆水器:0

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「石」在有意思-小盆栽、葉片石膏及擴香石製作

發表日期:2024-01-16
發表人:雨

生物多樣性
  • 環境議題:生物多樣性
  • 執行方法:其他
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:環境倫理
  • 議題實質內涵:E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
  • 策劃/執行人:史瑀祝
  • 動機:
  • 目標範圍:其他
  • 難易度:普通
  • 實施期間:112年12月6日
  • 參與人數:10

目標:

1.能認識葉形特別及有特殊氣味的植物。
2.透過校園植物介紹,能對校園環境更熟悉。
3.透過認識校園植物能愛護校園的一花一草。
4.學會石膏模型及壓花的製作。

進行方式:

1.介紹校內葉形比較特殊的水生植物-水蕨、田字草、澤芹,有香味植物-紅花紫蘇草、大葉田香、石薺薴等,讓學生透過葉形及味道認識植物。
2.剪取自己喜歡且葉形特殊的植物葉片。
介紹石膏模製作所需的材料及用具-石膏粉、水、電子秤、矽膠碗、刮刀。
3.指導學生使用電子秤,先放上矽膠碗再歸零,加入50G的石膏粉,再加入50C.C.的水拌勻,倒入石膏模,可將葉形特殊的葉片輕輕壓在石膏上。
4.等待石膏模乾的時間,介紹製作壓花方式,之後也可將押花黏貼在乾燥的石膏上做為裝飾。
5.檢視已經乾燥的石膏可脫模
(1)石膏小盆栽:放入水生植物-水蕨或紅紫蘇草等容易生長植物,完成屬於自己的石膏小盆栽
(2)加上葉片的石膏則需要再等幾天,等待葉片乾燥,完成屬於自己的葉片石膏。
(3)單純要當作擴香石的石膏,可加上精油,成為屬於自己的擴香石。

成果描述:

1.學會如何量石膏粉及混合所需材料。
2.能根據圖片特徵找出校園內老師介紹的植物。
3.實地觀察有香味的植物,。並喜愛自己的校園環境。
4.學會製作押花。
5.完成屬於自己獨一無二的水生小盆栽、葉片石膏及擴香石。

實施心得:

校園中有著特殊氣味及特殊葉形的植物,一直是吸引學生注意的亮點之一,每次課程或是到戶外認識植物,不可或缺的活動之一,想利用手作活動將這些課程連結起來,所以第一次嘗試帶孩子製作石膏來認識特殊葉形的植物,雖然事後收拾教是花了不少時間,但新奇的體驗也讓孩子印象深刻,未來也想再嘗試看看是否能從利用這些植物製作香皂或是做果凍等可食用的課程,讓溼地課程更加有趣。

學習者心得:

1。我做了小盆栽,我怕會很難看,但是脫模後海星海草都很成功,我種了水蕨,水蕨的葉子很特別,看起來也很好看。
2.我本來以為擴香石很難做,等我脫模,發現2個擴香石我都做得很成功,很漂亮。
3.我用水彩調出很有藝材班風格的花紋,我自己看了很滿意。
4.我的石膏模是一朵花,我本來以為脫模的時候會斷掉,沒想到很簡單,而且很好看,第二個我有貼上貼紙和綁上緞帶。
5.有味道的植物很有趣,像是紅花紫蘇草,我看過一次就認得了,紅花紫蘇草也很好種,上次我的水生盆也有種,現在還在。
6..老師說今天的時間不夠做押花,所以我們學會怎麼做,回家以後可以跟家人一起完成,下次我就可以做出押花貼在擴香石上,變得更漂亮

補充:

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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    將石膏粉及混合所需材料,透過DIY製成擴香石,親身體驗讓學童印象深刻。惟活動過程與環境教育關聯性較低,僅著重於進行「藝術與人文」課程。請貴校重新檢視提報內容與環境教育關聯性,倘欲與環境教育相結合應於活動中融入環境教育相關課程。
    發表人:回應委員
    發表時間:2024-01-07
  • 回應委員
    回應委員審核結果
    感謝老師辛苦提報,提報中主要內容為擴香製作,動手做感官體驗學習能提升學生學習成效,活動一開始先帶領學生認識校園植物。惟目標提及「透過認識校園植物能愛護校園的一花一草」,並未於提報中描述說明亦未見學生此一部分環境教育學習心得非常可惜。
    發表人:回應委員
    發表時間:2024-01-24
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