學校的青剛櫟
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：董宜秋
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：容易
- 實施期間：2022.12.5--2023.1.9
- 參與人數：9
目標：
1.用五感了解青剛櫟的樹葉、樹幹、果實的特徵。
2.能辨認青剛櫟和其他樹木的不同。
3.知道殼斗科的樹木是有很多功用。
4.喜歡學校的大樹。
進行方式：
1.3人1組，共3組，觀察3棵不同的青剛櫟。
2.3人1組，共3組，拓印樹幹、數葉，描繪果實，寫下特徵，組成一棵樹。
3.觀察樹上的居民有誰？
4.閱讀《國語週刊》〈橡實成熟了〉，了解台灣的殼斗家族。
5.觀賞不同殼斗的果實。
成果描述：
1.知道青剛櫟樹幹、樹葉、果實的特色。
2.原來和青剛櫟的殼斗家族，都有可愛的果實。
3.知道要把可愛的果實留給大自然。
4.學生知道樹看起都很像，其實是非常不一樣。
5.戶外觀察大樹，是件愉快的事。
實施心得：
1.學生之前已經有用五感觀察過茄苳樹的經驗，這次操作起來順利很多，完成的作品也相對完整。
2.學生觀察時青剛櫟時，會把樹幹、樹葉、果實和之前曾觀察過的樹種(茄苳樹)互相比較。
3.因為學校3棵青剛櫟的樹幹是灰色的，打破學生樹幹就是棕色的觀念，也發現每種樹幹的紋路是不同的。
4.樹葉、樹幹、果實，學生明顯偏愛於可愛的果實。學生也知道果實是許多小動物的食物後，就不會一昧把果實撿走，知道要留在大自然。
5.學生從讀幼稚園時就會來撿果實，但完全沒看過開花，所以約定好今年3、4月要來看花，很可惜從2月到現在都沒看到開花，讓老師懷疑是否已經錯過花期。
學習者心得：
1.0萱：樹幹聞起來有香香的味道，而且是灰色的，樹葉聞起來有芭樂的味道。
2.0翰：葉子大小和2隻手指頭差不多一樣大，不像茄苳的葉子三片其實是一片，而且都很大。
3.0姵：3棵青剛櫟都會結果，不像茄苳分爸爸和媽媽，學校的10棵茄苳，只有3棵會結果。
4.0晴：青剛櫟的果實好可愛，山豬、松鼠、小鳥都很喜歡吃。
5.0芯：青剛櫟的果實，外面的硬殼剝掉，裡面是白白的，有的還發芽了。
6.0雨：我最喜歡捲斗櫟的果實，因為她有穿裙子。
7.0丞：青剛櫟的樹幹上有蜘蛛結網、有蕨類長在上面。
8.0淳：青剛櫟長這麼多果實，應該很高興。每個果實都有一頂小帽子。
補充：