環保聖誕樹
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：蔡振源
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：3個月
- 參與人數：30
目標：
1.透過學生自己收集寶特瓶，培養學生耐心收集的能力和惜福物流的觀念。 2.透過集體DIY，養成解決問題的能力。 3.運用創造力，創作出不用錢的超大聖誕樹。 4.透過討論與分享了解垃圾經過創意也能創作成好的藝術品與商品，讓綠色消費的意義能深植孩子的心。
進行方式：
1.把喝完的寶特瓶飲料罐交給我特別指定的藝術大使2.請學生將罐子用鐵絲把它固定在柱狀體上3.把寶特瓶剪成片狀並貼在寶特瓶上4.鑽洞造型並上漆，完成作品5.集體分享製作甘苦談，並讓學理解綠色消費的概念6.透過超巨大的環保聖誕樹讓學生彼此感情更增進。
成果描述：
班上有一些精力旺盛的孩子，在上課時有些學生往往因為程度上的差異而自我放棄，我想幫助他們，我想告訴他們不要放棄，我告訴他們只要願意他們也可以再他們心中留下一個好作品，，在我的鼓勵之下他們也漸漸點頭了，接下來在上課的時候，我跟全班要求一件事，那就是把喝完的寶特瓶飲料罐交給我特別指定的藝術大使，大家聽到「藝術大使」四個字都笑出來了，我們1.收集了好幾百個罐子，2.把它洗乾淨並拆掉塑膠標籤，3.把找來了大鐵網並把他做成一個2.5公尺的圓柱體，將罐子用鐵絲把它固定在柱狀體上，學生們很認真的把它固定了起來，大約經過一個月的時間同學們終於綁到我要完成的高度，我告訴他們通過了第一道關卡，接下來要4.把寶特瓶剪成片狀並貼在寶特瓶上，這真的不好做，因為剪刀很難剪寶特瓶，但是這幾個同學居然急中生智的分工，有人負責鑽洞，有人負責剪，有人負責貼，過了幾天這項工作終於完成。接下來我們就開始5.上漆，突然成員中有人叫了出來「好像聖誕樹」，我笑了笑，6.並拿出燈座及插頭要他們把它固定在柱狀體裡面，7.到了上課時我請他們插上電源，頓時全班一陣歡呼了起來，一顆發光的白色聖誕樹呈現在他們的眼前。 我要全班安靜，並把「藝術大使」請到台上，告訴全班這一顆聖誕樹是由這幾位費盡千辛萬苦才做出來的，全班這時的掌聲轟轟做響，而他們個個正享受著這屬於他們的榮耀。 我問他們自己很累的從無到有做出來的東西有什麼感想，他們回答：「好爽」，我說：「我就知道你們做得到」，他們笑了，而且我相信有些好的東西在他們的心中慢慢的存在了……. 同學們相信我，我也願意給同學機會，因為這件事我又任命他們為本班的「工具大使」和「維修大使」，漸漸的我們的班級氣氛越來越好了，而他們也不再是同學中的頭痛人物了，同學們也懂得將寶特瓶當寶貝，自己嘗試做了創意筆筒及各式各樣玩具，將(低污染、可回收、省資源)的綠色消費概念深植心中。
實施心得：
藉由此次的環保聖誕樹活動，讓學生們了解生活上許多的消費行為跟態度其實與我們的生活環境息息相關，少製造一些垃圾其實是讓大自然能與我們共生共存、而這次的活動相當成功，學生也學會了與環境彼此尊重的價值觀。
學習者心得：
這是一樣很麻煩的工作，但是學生們都沒有喊苦，經過了一個星期之後，奇怪的情形慢慢發生了，班上本來與他們格格不入的一些學生也想來幫忙了，但是我不准，我說這件事只能由「藝術大使」來完成，那好奇的同學只能懷著一種羨慕的眼光眼巴巴的看著他們工作，眼前的這一幕實在很有趣，但是完成的作品實在是太漂亮了，我想今年聖誕節一定可以很快樂。
補充：