走進菁桐社區
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：楊庭凱、方姵文
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：9/19
- 參與人數：10
目標：
1.學生能認識社區環境。
2.學生能認識社區植物。
3.學生能認同社區。
進行方式：
利用社會課進行戶外踏查，透過沿路觀察，介紹菁桐在地特色。
成果描述：
學生在社會課時走出教室，走進菁桐社區，看見校園周遭社區的環境與植物，更加認識附近的生態與人文。
實施心得：
進行社區踏查之後，發現學生對於植物更加有興趣，會主動和師長討論家裡附近的植物樣貌、氣味、型態等，對於學生了解社區生態有很大助益，也引起他們對於生活周遭人事物的敏感度，進而更認識整體社區以及認同社區環境。
學習者心得：
1.可以到戶外看不同的植物很有趣。
2.學校外面有很多長的很特別的植物，希望以後可以再常常去看不同的植物。
3.原來我家後面的山可以通往很遠的地方，我以前都不知道那條路可以去哪裡。
補充：