港口懷舊藝術之旅
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：五年級導師群
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：112.03.14
- 參與人數：85
目標：
1.學生能了解高雄港興建與經營的歷史演變，並認識港口各類船隻名稱及相關設備。
2.學生能知道以高雄港為進出口的主要貨物，了解在地臺灣產業的演進與消長。
3.學生能欣賞駁二藝術特區當代藝術家文創作品，並用心探索各種不同的藝術創作方式。
4.學生能分享個人對藝術作品的感受。
.學生能學會事先上網蒐集資料。
6.學生能在參觀景點的過程中體驗藝術之美並發抒思古之情。
7.了解當地文化與產業背景，並覺察港都與府城在文化與物產背景的同異所造成的同異之處。
8.能將心情與心得記錄下來，並與同學分享旅遊心情與心得。
9.了解人與環境的依存關係，並學習珍惜愛護身旁的環境。
進行方式：
一、課前準備教師課前先實地探查，規劃路線，製作行前說明簡報，並設計學習單。學生蒐集輕軌、高雄港、駁二藝術特區展場及外圍景觀導覽文件。 二、準備活動 1.引起動機 ：教師藉由行前說明簡報說明當天路線及注意事項，並做事前行程安排、學生分組及活動說明。 三、發展活動 1.到達高雄後，提醒學生辨認捷運車站內之方向指引，搭乘紅線至美麗島站，再轉乘橘線至鹽埕埔站。活動一：高雄港遊港船導覽：搭乘搭乘遊港船，聆聽解說員專業導覽，了解高雄港在交通上的重要地位及演變…。活動二：學生按照資料前往輕軌站，搭乘輕軌到達駁二特區。活動三：駁二特區藝術饗宴：學生分小組活動，參觀各展場，蒐集展場作品照片及解說資料以完成學習手冊。 四、綜合活動：各組上台進行簡報及心得分享
成果描述：
這次活動主軸為以(1)國際化(2)飲水思源二大議題融合而成的「繼往開來」為主要精神。承接四年級旗津課程，在港口和駁二特區窺見港都新舊融合與國際化的樣貌，學習以更寬廣的心靈接受新事物，同時也不遺忘過去的努力與血汗，培養「前人種樹，後人乘涼」的感恩精神。
實施心得：
五年級的學生不再像中低年級以全由老師帶隊為主。在高雄港的遊港行程後，學生分組討論手冊上的任務，靠自己的能力到達駁二特區，學生要依據地圖與線索，分組探索駁二特區。老師利用各個任務讓學生通關，在過程中能覺察人的活動會對環境造成的影響。
在小組討論並做決定中，學會獨立自主的精神。同時由此也培養學生負責、自主學習及行動的能力。
學習者心得：
1.高雄港好熱鬧，這兒可以看到各國的貨船與貨物，覺得一下子好像和遙遠的國家變得好接近。好難想像導覽員所說以前更加繁華的高雄港。
2.貨輪一次可以運送很多的貨櫃，比空運慢但比較節能，也算是貨物的大眾運輸工具了。
3.貨輪好大，記得之前長榮的貨輪卡在蘇伊士運河上，怪不得要花好多時間才能處理。
4.第一次坐輕軌，好羨慕高雄有好多臺南沒有的方便又節能的交通工具。
5.駁二裡的舊鐵軌、舊建築加上高雄政府和市民的用心，就變成風格多變的的駁二特區。
補充：