校園布馬農園導覽活動
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：劉慧賢
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年4月1日-4/24
- 參與人數：26
目標：
1. 認識布馬農園動、植物
2. 了解落葉堆肥的好處
3. 參與布馬農園體驗活動
4. 培養愛物惜物，珍惜環境資源的行為
進行方式：
由六年級學生負責導覽、解說活動，含括海報製作、口說訓練、活動獎品發放，三年級學生聆聽解說，並參與有獎徵答活動以及向日葵種植過程。
成果描述：
一、透過導覽、解說活動，讓學生了解布馬農園的生態環境及施作方式。
二、第一節課：由教師解說植物生長需要養分、陽光、空氣、水和土壤，使學生了解
環境的變化會影響植物生長。
第二節課：學生參與六年級的導覽活動。
第三節課：布馬農園種植向日葵
三、學生學習現況:鬆土整地對三年級生較為困難，向日葵種子也先需泡水較易發芽
因此教師已先做好整地工作，學生種植向日葵時只要依照教師指示，埋入種子，
控制好種植距離並澆水即可，後續再觀察植物生長進行施肥。
四、教學瓶頸：原種植向日葵是作為獻給六年級生的畢業花束，但因向日葵的生長時
程受環境影響變化較大，時間不一定可以準確配合。
五、有獎徵答學生踴躍參與，從問答中驗收學生學習的成果。實施心得：
此次的導覽活動是配合三年級第一單元-快樂小農夫，實際參與布馬農園向日葵的種植，學生在種植前聆聽教師及高年級生講解植物生長的要素，認識布馬農園的生態，從準備事項到種植過程，每日澆灌向日葵，觀察生長，並體驗落葉堆肥的好處，除了可以減少垃圾量外，也是友善環境的作法，從做中學，學生也才能落實環境保護的行動。
學習者心得：
1. 經過老師及學長、姐的解說，知道布馬農園有黑眼花、水黃皮、鳳凰木、榕樹等
植物，附近生長的蒲公英、昭和草等植物也是兔子的食物。
2. 布馬農園澆灌植物是收集雨水，一點也不浪費水資源，下課時我們會來觀察兔子
和雞，有時也會拔附近的植物餵食牠們，十分有趣。
3. 農園裡有我們種植的向日葵，還有許多其他班級的植物，大部份是可以食用的蔬
菜，經過學長介紹落葉堆肥後，覺得很環保，以後我們在校園中每日收集的落
葉，都要送到這裡來做堆肥。
4. 有獎徵答很有趣，全班同學幾乎都拿到了獎品，好高興。
5. 在我們澆水的這段時間，布馬農園還發現了蛇，學校為我們的安全，在還沒抓到
蛇之前是老師幫我們澆水的，在這些天，經由老師的解說，大家知道有蛇的出現
是自然生態的正常現象，面對蛇不驚慌，遠離牠並要報告總務處即可。
補充：