節能減碳我最行-救救北極熊
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E35 覺知人類行為是導致氣候變遷的原因
- 策劃/執行人：羅雅雯
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2018/9/26
- 參與人數：15
目標：
1.了解地球暖化對地球的影響。
2.了解節能減碳的意義和目的。
3.了解生活上可以節能減碳的方法。
4.能確實在生活中落實「節能減碳」。
進行方式：
1.播放[NASA的地球一分鐘 3.地球發燒了]認識暖化及暖化對我們或其他生物的影響。
2.播放[融冰危機]造成北極熊生活不易相關影片或新聞。
3.親身體驗北極熊在融冰後的北極，想要飽餐一頓的困難。
4.學生透過觀看影片和體驗後，討論如何付諸行動減碳救地球，讓地球不再發燒。
5.透過節能減碳保衛戰簡報，認識節能減碳的好方法和玩「地球保衛戰」遊戲，明白節能減碳由己做起超容易。
成果描述：
活動的過程中，我們發現孩子很快融入短片中，並能勇於表達自己對暖化的看法。
藉由北極熊體驗活動，孩子們都覺能同理北極熊有可能會因為抓不夠的魚而肚子餓，造成他們絕種。
實施心得：
下課時依然會看見孩子玩「地球保衛戰」搶答遊戲，寓教於樂，學習節能減碳的簡易方法，做到了當初想讓孩子了解「節能減碳」以及「己身做起」的終極目標。
學習者心得：
減碳對一年級學生來說太過抽象，要小朋友純以認知出發做到減碳不容易，所以藉由體驗北極熊快沒有生活的空間引起孩子注意和同理心，和「地球保衛戰」搶答遊戲明白節能減碳的方法，願意身體力行。
補充：
體驗活動:
將學生分四組，一人派出一位代表北極熊來捕魚。地上用跳繩圍出大地板代表北極的大冰層，並在大冰層周遭擺放多個巧拼魚，聽哨音抓魚，接著用跳繩圍出一半範圍的北極冰層，部分巧拼分散各地，代表冰層融化，第二次抓魚，請學生發表感想。