智慧屋與智慧農園
- 環境議題：綠能科技
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：J35 理解「里山」精神，運用淺山環境的永續利用，提供生活實用與生物多樣性
- 策劃/執行人：實驗組長
- 動機：無
- 目標範圍：其他
- 難易度：困難
- 實施期間：108.01~108.06
- 參與人數：100
目標：
1.透過參與實作讓學生主動解決問題。
2.透過嘗試摸索找到正確或較好的方式面對問題解決問題
3.帶領同學反思或寫學習單，靜下思考。
4.參加比賽強迫成長(無論輸贏，至少可以觀摩別人的成果)。
進行方式：
1.綠能智慧屋:期末說明、發同意書、自主幫忙、為期兩周。搭建、割鋸、上建築理論課與工程安全、向宇宙要訂單(想想智慧屋內要有什麼?要具備什麼功能?......)、開學入.厝儀式、......(學生在智慧屋內思考生活問題、下課在老師同意下可以悠閒地進入)
2智慧農園社團:(由食農綠金成果討論中的得到的啟發，與社團連結)自由選社、指導濕度感測程式迴圈寫法、實際到班級架設濕度感應器(其實寒假有開營隊先學程式與種植)、營隊架設的溼度感應器發現問題(會生鏽秀逗)、討論解決方案、決定定時澆水即可(修改程式)、觀察植物紀錄生長、烹煮、餐桌禮儀。(從無到有...一直延續，大多是學生自主學習)
成果描述：
1學生樂在其中，科技與食農一起學習。除了學會賣摳逼microbit程式、Motoblockly、arduion，還學會種植時除蟲的方法(但蟲生長的速度遠比生長.得快...)
2改魚菜共生:挖坑、鋪塑膠布、養吃蚊魚(孔雀或鬥魚)，用魚池水澆菜。
3.種植絲瓜苦瓜的班級收穫豐盛，吃了-蚵蠣麵線絲瓜、鹹蛋苦瓜、涼拌苦瓜....很開心，有的班級是茼蒿丸子湯、涼拌秋葵......學會了烹煮方式與品嘗食材最真實的味道。
實施心得：
1.讓學生有事做、有觀察空間、有思考能力與實踐能力很棒。
2.除了綠色生活之外，還延伸出為羽球隊做訓練儀器，為生活解決問題
3.其實最難的是堅持繼續下去，沒一件事是容易的，要如何保持初心繼續下去，真的需要支持與進修的時間與空間。
學習者心得：
1.智慧屋結合太陽能、空氣檢測...重要的是那裏變成大家放鬆發想的基地。
2.觀察植物生長，原來葉菜類那麼漂亮，若不是水跟有機環境，一定有施農藥或其他耕作方式應對，否則蟲吃的速度和成長的速度遠遠大於蔬菜成長的速度~
3.我們班的植物中雜草長得最好、我們班的手很癢一直挖土翻土，植物沒法生長，變成大家療癒之處。
補充：
1.也許還有不周全之處，但若全部師生都願意參與或認同，會讓一切延伸延續力增加。