水水社區&彩繪步道
- 提報分類表：認識社區
- 策劃/執行人：陳曜恭
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：101.11.02
- 參與人數：27
目標：
1.帶領學生走入社區，參與社區環保活動。
2.讓學生了解社區水源淨化工程。
3.讓學生實際動手彩繪溝渠步道。
進行方式：
1.解說：由社區理事長向全體師生解說社區水文發展。
2.參觀：理事長帶領全體師生實際觀察社區用水溝渠。
3.實作：和社區人士共同合作，彩繪溝渠步道，美化溝渠，為步道增添些許情趣。
成果描述：
1.學生能了解社區為何要進行淨水工程的目的。
2.學生分組合作完成步道彩繪工作。
3.學生能於課後能完成心得寫作。
實施心得：
11月2日下午，本班學生在學校安排下，起程前往鄰近的惠好社區，將要從事一件有意義的環境教育活動－彩繪溝渠步道，到了目的地之後，由社區理事長向我們說明此次活動的目的與意義，也實際參觀了整個淨水工程，其中的一部分就是溝渠步道的美化工程，需要社區人士及師生共同協助完成，所以在理事長帶領下，我們使用了各式各樣的大小磁磚，為步道進行馬賽克拼貼彩繪，一時之間，學生發揮各自的想像力，拼貼出各具特色的圖案，為原本平淡無味的水泥步道，增添了無比的情趣，讓步道增色許多，也讓這項淨水工程，更具有教育意義，當然也感謝惠好社區提供這樣的學習機會！
學習者心得：
小清同學：這是一項前所未有的體驗，讓我興奮不已，我拼了一幅海底世界的馬賽克貼畫，因為玩得太入神了，所已忘了時間，回過神來，太陽已經要下山了，可是看到大家對自己作品滿意的表情，應該是值得了！
小慈同學：我覺得這項活動很有意義，因為我們可以利用馬賽克拼貼來喚起大家對水資源的重視，讓大家知道沒有乾淨的水，就沒有健康的動植物。
小丞同學：這是一項新奇的活動，馬賽克拼圖聽起來好像很難，可是實際做起來容易許多，這次打造生態步道的舉動，讓我深刻體會要做一件事情，如果能分工合作，團結力量就會大。
小逸同學：在這次活動中，讓我知道當工人的辛苦，知道了水利設備的重要，雖然過程辛苦，但是也是一個成就，待步道完成後，我一定要帶我的家人一起去散步一下，順便欣賞一下自己的作品。
小謙同學：那天，我們大家一起到惠好社區幫忙，我覺得很快樂，因為當我老的時候，我可以帶我兒子來看我的作品，告訴他這是我的作品。
小佑同學：這次活動有位我不認識的婆婆幫忙我，協助我一起完成這項作品，雖然我不認識他，可是我很感謝他！
補充：