執行永續循環校園示範案實例分享
- 環境議題：校園規劃、營造、管理
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：周志榮
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：111年1月4日
- 參與人數：525
目標：
一、以校園永續環境為主體，提升教師課程實踐
二、培養校園解說表藝課程，培訓小小解說員。
三、營造快樂、健全、綠色的永續校園環境。
進行方式：
將學校歷年(92年至今)申請執行永續校園計畫之實例，統整製作簡報，介紹內容從發現問題到共同討論心智圖，最後形成共識委由建築師規劃設計。工程完成後的前後對比及相關設計原理則是介紹重點，因為日後培訓本校小小解說員時，這是基本的先備知識，也藉此讓所有老師了解本校規劃永續循環校園的方向，日後能發展出相關配合課程和教案，供參訪學校做為參考。
成果描述：
示範基地以「勝利好風光--打造都會低碳校園」為核心，並從水的循環(資源與碳循環、水與綠系統)採用透水策略(保水、排水、透水)及能源熱的循環(能源與微氣候、環境與健康)採取對熱的控制(隔斷熱、降溫、排熱)來解決基地的現況問題。由師生切身感受的問題出發，進而改善學習環境，這些經驗傳承由學生來擔任解說再適合不過，也期望將這些態度和理念傳達給每個家庭去落實。
實施心得：
學校從102年~107年連續五年執行永續校園局部改造計畫、108年申請永續循環校園示範計畫、109年審查發包圖說核定通過施作，到110年分享傳承示範推廣，一路走來連結過去改造的項目，並串聯「永續循環校園」之四大面向----資源與碳循環、水與
綠系統、能源與微氣候、環境與健康。永續循環校園的發展，除了秉著永續校園精神之外，最終希望能提供給周邊學校做為參觀學習的場域，同時透過師長的交流，提供參訪學校重要的經驗傳承的契機。
學習者心得：
1.硬鋪面過多不但透水性不好，在太陽照射下也容易吸熱，雖然學校很多地方改成碎石鋪面，造成我們活動不方便，但我發現下雨之後積水的現象減少了。
2.水溝改造後發現蚊蟲變少了，也不怕玩球時球會掉進水溝。
3.我想報名小小解說員，想介紹學校的好給更多人知道。
4.教室裝了百葉窗之後，早上進教室就聞不到臭臭的味道了。
補充：