愛心菜園種菜趣
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：廖瓊如
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112/03/05-112/03/11
- 參與人數：11
目標：
1.熟練各種用具的操作。
2.安全應用身體操控動作，滿足自由活動及與他人合作的需求。
3.探索自己與生活環境中人事物的關係。
進行方式：
【活動一】
1.教室內進行前置課程，討論觀察藍鵲愛心菜園，經過一個寒假後的狀況。
【活動二】
1.藍鵲班愛心菜園整理及種菜活動。
(1)請孩子準備種菜工具。
(2)老師介紹各工具的使用方式及種菜相關事項。
【活動三】
(1)幼生畫下整理菜園及種菜的心得，發表並分享印象最深刻的事。
(1)教師請孩子兩兩分享種植過程中遇到的問題與解決方法。
成果描述：
1.將生命教育融於體驗種植蔬菜的過程中。
2.願意關心與接納自己、他人、環境和文化，並願意與他人協商，建立共識，解決問題。
3.孩子對食物產生更多的情感連結，體會-食物得來不易，而在過程中自然培養感恩和珍惜的態度。
實施心得：
課程中教師先以團討的方式，與孩子的舊經驗連結，在種植過程中孩子們說：菜好累、手好痠喔，讓孩子體驗農夫的辛苦，了解到原來飯桌上美味的菜餚得來不易，飲食對於我們的身體健康有很大的影響，如何吃的健康、吃的營養，透過菜園體驗讓幼兒學習並認識到三餐所吃的食材來源、食物原本樣貌以及蔬菜水果種植過程，培養幼兒「感恩惜福 敬天謝天」的態度。
這次活動亮點是孩子們種植後的收拾及整理，收拾種菜用具及身上的衣著，幼兒園的幼兒得凡事「自己來」，透過練習，建立自我照顧行為，當幼兒能自己照顧自己時將變得更獨立且有自信。學習者心得：
伶：老師我好喜歡種菜，好好玩喔。
帆：我會把我的拖鞋刷乾淨。
量：我以後會把飯菜吃光光。
臻：我會每天幫菜澆澆水。
補充：