蝴蝶的奇幻之旅
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：蕭名誼
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022/12-2023/1
- 參與人數：29
目標：
1.透過台語授課：提升學生對台語的理解和使用能力，並促進他們對本土語言的瞭解和尊重。
2.藉由繪本《好餓好餓的毛毛蟲》：啟發學生對生命週期和蝴蝶生長的興趣，並培養他們的閱讀興趣和理解能力。
3.觀察陽台自然孵化的蝴蝶：讓學生親身經歷蝴蝶的生命奇蹟，加深他們對大自然的敬畏和對生物多樣性的認識。
4.強化與家庭的互動：鼓勵學生與家人分享蝴蝶觀察的經驗，促進家庭間的溝通和合作，以及培養學生與家人共同關心自然環境的價值觀。
5.培養環境意識：透過蝴蝶觀察活動，引導學生思考生物保育和環境保護的重要性，培養他們的環境意識和責任感。
學生在台語授課和蝴蝶觀察活動中的學習和成長，以及促進家庭參與和環境意識的重要性。同時，也體現了對本土語言和自然環境的尊重，以及對學生全面發展的關懷。
進行方式：
1邀請台語老師授課：聯繫專業的台語老師，安排他們來校內進行台語教學。可以與老師協商教學內容、方式和時間，確保教學內容符合學生的程度和需求。
2.使用繪本《好餓好餓的毛毛蟲》：在課前或課堂上，進行繪本的閱讀和討論，引導學生對故事內容進行思考和理解。
3.建立陽台蝴蝶孵化環境：在老師家的陽台上，準備適合蝴蝶孵化的環境，包括植物和蝴蝶的食物來源。確保環境乾淨、舒適，並提供足夠的光線和空氣流通。
4.觀察蝴蝶的生長過程：引導學生觀察毛毛蟲的孵化、蛹的形成和蝴蝶的羽化過程。提供相關的教材、工具和資源，讓學生能夠仔細觀察和紀錄蝴蝶的生長變化。
5.學生分享和互動：安排時間讓學生分享他們的觀察和經驗，可以進行小組討論、報告或展示。鼓勵學生彼此交流和互相學習，提問和回答問題，促進彼此之間的互動和合作。
6.家庭參與和互動：鼓勵學生將觀察到的蝴蝶生長過程和相關的知識與家人分享。可以發送家庭任務，鼓勵家長和學生一起觀察陽台上的蝴蝶，並共同討論和學習。
7.環境保護教育：在活動中強調環境保護的重要性，與學生分享關於蝴蝶和其他生物多樣性的知識，以及如何保護和維護生態環境的方式。
成果描述：
1.學生對台語教學的積極參與：學生透過台語授課，增加對台語的興趣和學習動機，表現出積極的參與和學習態度。
2.學生對繪本《好餓好餓的毛毛蟲》的理解和體驗：學生透過閱讀繪本，理解故事內容並引發對生命成長和變化的思考，表達對故事情節和角色的喜愛和感受。
3.學生對蝴蝶生長過程的觀察和紀錄：學生仔細觀察蝴蝶的孵化、蛹的形成和蝴蝶的羽化過程，並能夠紀錄觀察到的變化和現象，表現出觀察和記錄的能力。
4.學生間的分享和互動：學生之間進行分享和討論，彼此交流觀察到的情報和心得，促進彼此之間的互動和合作，建立良好的學習氛圍。
5.家庭參與和互動：家長與學生共同參與觀察和討論蝴蝶的生長過程，加強家庭與學校之間的連結和互動，提升家長對學習的支持和參與度。
6.環境保護意識的培養：透過活動，學生瞭解蝴蝶作為生態系統的一部分的重要性，強調環境保護的重要性，培養學生對環境保護的意識和責任感。
7.學生的成長和自信心提升：透過活動的參與和學習，學生在知識、觀察和溝通技巧等方面有所成長，提升自信心和學習動力。
實施心得：
這次的活動讓我深受啟發和感動。學生們透過觀察蝴蝶的生長過程，不僅學到了許多知識，更培養了他們對於自然的敏感和關注。他們展現出了良好的觀察力、思考能力和合作精神。這次活動也加強了學生與家長的互動和合作，家長們的支持和參與使活動更具意義和影響力。學生們的成長和自信心的提升是我最大的收穫，我相信這次的經驗將對他們的未來學習和成長有著深遠的影響。
學習者心得：
透過觀察蝴蝶的生長過程，學生學到了許多關於生命和自然的知識。學生驚訝地發現原來蝴蝶的成長需要經歷這麼多階段，從毛毛蟲到蛹再到成蝶，每個階段都有不同的特點和變化。學生也學會了如何仔細觀察和記錄蝴蝶的變化，這讓學生更加珍惜生命的奇蹟。
補充：
體驗到了自然環境的重要性。明白了蝴蝶需要適合的環境才能生長和繁殖，這讓我更加關注我們周圍的環境問題。努力保護大自然，減少環境污染，為蝴蝶和其他生物提供一個良好的棲息地。