以愛傳愛-二手物交換與捐贈
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：J45 認識產品的生產與消費的生命週期，以及造成資源消耗及環境污染的，能探討其生態足跡、水足跡、及碳足跡
- 策劃/執行人：林姿萍/武杏蓉
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.11.01~11.15
- 參與人數：500
目標：
1.以實際行動推廣惜物資源回收再利用，延續產品生命週期。
2.鼓勵全校師生愛物惜福，將不合身或還沒穿過的衣物、二手書籍、文具、餐具、保溫杯、3C產品、泡腳機、安全帽、眼鏡、包包皮夾、鞋子、電風扇、帽子、毛毯等轉贈給需要的同學，不隨意棄置可用物資，藉由整理可用物品的交換來減少購買，還能照顧弱勢並與人結善緣的關懷與惜福情懷。
進行方式：
1.各班動員收集家中閒置物品。
2.成立志工學生小組進行捐贈物品分類編號造冊，將物品陳列展示於"以愛傳愛"愛的小屋。
3.開放全校師生參觀，有需要者登記領回。
成果描述：
1.共計募得1400件物品，依照用途分類為7大項。
2.參與捐贈及領用者師生共計900人次。
3.捐贈物品發揮"以愛傳愛"資源回收再利用成效，僅剩餘15個物件。
實施心得：
1.老師們率先捐贈物品吸引同學們共襄盛舉
2.志工群熱心參與及推銷，同儕之間相互的影響力，讓活動比想像中的熱烈。
3.活動展期長，學生藉由參觀回收物品拋磚引玉的過程增加更多物品善的循環。
學習者心得：
1.正好想買一個新的皮夾，就在這裡找到了，省錢真開心。
2.謝謝老師捐贈的無線滑鼠，一直想要可是有點貴。
3.我要帶泡腳機回去給阿婆用。
4.我拿到的是全新的摩托車大鎖，給爸爸用。
5.我選的是保溫杯和自動鉛筆，都很實用。
6.來的正是時候，主任捐贈的YY毛巾運動護腕，直接選走，太幸運了。
補充：