認識魔法樹-成大魔法學校
- 環境議題：都市的生物棲地
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：六年級老師群
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：2018.01.11
- 參與人數：70
目標：
1.認識何謂都市綠島，並了解都市綠島對都市的重要性。
2.認識成大校園內多元的生態體系，及成大對保護生態體系所做的各種環保措施。
3.認識先民的智慧，了解各種手動機構模型原理。
4.培養愛護環境、珍惜資源、尊重生命的知能與態度，以及熱愛本土生態環境與科技的情操。
5.學習參觀公共場所的禮儀與交通安全注意事項。
6.能培養關懷週遭的人、事、物的態度。
進行方式：
1.事前(1)教師播放「成大博物館探險趣」 簡報並進行提問。
(2)引導學生查看位置圖，讓學生畫出由公園國小到成大博物館最適合的路徑。
2.當日參觀(1)都市綠島展覽館(2)成大校園生態導覽(3)古早手動機構模型展
3.返校後，讓學生就三大參觀主題分享心得並完成學習單。成果描述：
學生在都市綠島展覽館認識了在都市內生活的野生動物類別，也了解人類交通對動物生活的威脅，及人類所做的各種保護補救措施。
在成大校園中，學生認識一些本校沒有的植物，學生採拾種子、觀察鳥類，上了一堂豐富的自然課。
在古早手動機構模型展中，學生了解古建築的智慧與結構，相信可以和自然課的動力學相互印證。
實施心得：
參觀的三大主題，學生在國小課程都有基本的認識，能夠看到實物，並有詳細解說，讓參訪課程更是加深加廣、印證所學；所以學生在參觀時都很有興趣，也熱烈發問。之後回到學校的心得分享也講得相當精采，算是成功的一次戶外學習。
學習者心得：
之前在上臺南公園課程時就有講到廊道的概念，現在我又學到更多保護環境生態的知識。
原本以為成大是大學生學習的地方，原來它也有教其他人知識的場所。
補充：