金手指_竹掃把修護
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
- 策劃/執行人：林旗德
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.01.05
- 參與人數：24
目標：
1.了解竹掃把的材料.
2.知道竹掃把的製造過程。
3.明瞭竹掃把可再修護。
4.了解再生竹掃把的環境的影響。
進行方式：
1.觀看竹掃把相關資料之網站資料。
2.觀賞竹掃把製造的網路影片。
3.共同討論製造竹掃把對環境影響。
4.討論再生竹掃把對對環境與植物(竹子)的影響。
5.修護校內損壞之竹掃把。
6.完成竹掃把再生之學習單。
成果描述：
1.學生知道完成製造出竹掃把所需之材料。
2.學生了解到砍伐竹子製造竹掃把對環境之影響。
3.學生會將損壞之竹掃把洽師長修護再利用。
4.了解
實施心得：
1.了解到本來以為竹掃把壞了就換一把新的就好，是不好的作法。
2.能體會到原來竹掃把是可以修護再使用的。
3.明白竹掃把的材料是需砍伐竹子的。
4.了解再生竹掃把是一種保護環境的做法。
學習者心得：
1.余○縈：原來竹掃把是用人工一把一把做出來的，真辛苦！
2.黃○倫：為了製造竹掃把必須砍竹子，是破壞環境的；為了減少此行為，所以，竹掃把要愛護使用且有所損壞時要想辦法修護。
3.鄭０盛：修護竹掃把就是愛護植物的一種行為也能為保護環境盡分心力。
4.翁０展：竹掃把壞了就要先修復利用，以減少對環境的影響。
補充：