走入自然－技職參訪暨戶外體驗活動
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J29 認知生態的價值與生物多樣性的重要性
- 策劃/執行人：錢雅婷
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.4.12
- 參與人數：14
目標：
1.帶領網路中重度使用的學生，透過職校及國家公園參訪，探索生涯並接觸大自然。
2.走訪惇敘工商校園周圍的溫泉、火山地理環境，了解不同的生態。
3.透過園藝植栽，認識植物，體認生物多樣性的重要。
進行方式：
1.參訪陽明山國家公園，由惇敘工商的老師進行解說，包含溫泉及火山地形，以及其間的動物，了解大自然的生態及彼此的關聯。
2.安排園藝治療課程，讓學生認識植物，體認生物多樣性的重要，並選擇3種香草植物進行植栽，並帶回家繼續照顧。
成果描述：
適時將學生帶入大自然，讓大自然透過五感跟學生對話，學生是會有觸動的。
除了當天的健行踏查，同時也讓學生有照顧植栽的回家功課，延續對自然的觀察與互動。
實施心得：
對於習慣上網、手機不離身的學生，能將眼光轉向戶外，甚至是健行，加上是小團體（12名學生+2位帶隊老師）的形式，對學生而言是能有更深刻的體驗與探索。
加上是由熟悉附近生態的惇敘工商老師負責解說，讓學生覺得這些動物、地理和日常的校園生活是融合在一起的。
學習者心得：
陳OO：雖然很累，但非常開心，龍鳳谷的歷史很有趣，下次一定要再來玩。
林OO：很開心可以欣賞到大自然的美景。
林OO：老師解說很有趣，而且我已經非常少去陽明山了，因為平時都在家中玩，沒什麼運動。
蔡OO：有了解到周邊的生物。
張OO：我看到花園、看到蕃茄，很開心！
李OO：自己動手種植植物，覺得很有趣。
補充：
這是運用「健康上網，幸福學習」計畫的經費，想說除了進行職群參訪，若還能增加這群網路過度使用的學生對大自然的接觸，或許能有不同的興趣培養。