從認識動物到愛護動物
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：賴秀君
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：1050601～1060116
- 參與人數：60
目標：
1.察覺生活中不同的地方有各種動物。
2.認識動物的外形各有不同的特徵，身體可分成不同的部位。
3.觀察、發現校園的動物。
4.知道動物的外形構造不同，運動方式也不同。
5.培養愛護動物，尊重生命的情操。
進行方式：
1.康軒自然三下的第四單元是動物大會師，老師以圖片、影片及問題討論，讓學生知道動物的外型構造、運動方式及生活習性各不相同。
2.老師提供動物臉書學習單，請學生選擇一種動物，並利用網路資源、圖書館資源或其他管道查詢動物的外型構造、運動方式及生活習性，將蒐集到的資料寫入動物臉書學習單內。
3.老師將全班作品張貼至黑板，讓同學互相欣賞，並選出最佳作品，進行頒獎。
4.老師播放動物保護宣導影片給全班觀賞，請大家思考影片中所傳達的意思為何？
5.如果我們要愛護動物，我們就必須要懂得愛護動物的方法，請各組提供自己的愛護動物小秘訣，將方法寫在黑板上。
6.播放動物保護宣導短片：忍者貓物語-動物保護小祕笈，提供學生更多的動物保護方法。
7.邀請學生一起為動物保護盡一份心力，製作宣導品。
8.全班一起將106年3月訂為動物保護月，並製作3月份的動物保護月曆，每一位學生負責繪製一張3月的日曆，1號同學負責3/1，2號負責3/2，以此類推。
9.開學後將作品張貼在教室外，以達宣導效果。
成果描述：
1.藉由動物臉書學習單的書寫，讓學生懂得利用身邊的資源去更深入認識動物的特性。
2.當學生認識不同動物的習性大不相同後，再以觀察、發現校園動物及生活周遭的動物等活動，讓學生了解人類的便利生活及大興土木，其實對動物而言不是件好事。
3.播放動物保護宣導短片，學生更知道飼養動物及對待流浪貓、狗的態度，都要十分謹慎及尊重。
4.發揮自身力量，為動物保護盡一份心力，學生們都很認真為自己喜歡的動物繪製日曆，並寫下如何保護動物的方法。
實施心得：
從三年級下學期的動物大會師到四年級的認識水生家族，我們一起分享飼養寵物的甘苦談、體驗養蓋班鬥魚的過程以及正規課程裡的知識，希望從家庭、社區到校園提供學生一種尊重生命的環境。從學生的作品、學生的回答和學生照顧小動物的態度，老師感受到學生對動物是發自內心的喜歡和關心。動物保護的觀念從小做起，在每個學生灑下愛的種子，從被照顧者轉為照顧者的角色就不會卡住，班上的蓋斑鬥魚健康、有活力，因為牠得到全班滿滿的愛及充分的照顧。
學習者心得：
4號：以前我不知道狗狗是不能常吃人類的食物，看了影片，再聽老師的解說，才曉得人類的食物對狗狗而言太鹹、太油，會使牠們生病。
12號：為什麼不能摸摸導盲犬的頭呢？原來是因為會影響導盲犬的工作任務。
25號：餵蓋班鬥魚吃飼料時，看到牠的嘴巴一口就把飼料吞下，覺得好有趣，但老師有說飼料不能餵太多，以免魚吃太撐死掉。
13號：我喜歡貓熊，我想畫貓熊的日曆，提醒大家不要再破壞環境，以免貓熊沒食物可吃了。
補充：